学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:在中国历史上,和亲是带有浓厚政策意味的联姻形式,它与战争总是交替出现,二者有其内在的统性,是种战争的过渡形式及结局的记录

  • 标签: 和亲 战争 统一性
  • 简介:摘要天然气井绝对无阻流量是反映气井潜在产能的重要指标,是科学、合理地确定气井产量的重要依据,点法产能试井资料的解释普遍采用经验方法。应用修正等时试井资料的处理结果,对这些经验解释方法分析认为,气井点法产能试井解释的经验参数不仅与地层系数有关,而且还受到气藏类型的影响,不能简单地使用个普遍性的数值,故采用目前常用的方法其计算结果误差较大。针对上述问题,考虑储层类型及特性对产能试井资料的影响,对大庆气田点法试井资料解释的经验公式进行了修正。实际应用结果表明,所提出的气井点法产能试井解释新方法更加合理。

  • 标签: 天然气 一点法 试井解释 修正
  • 简介:是出生率下降主导型的人口转变阶段,这是死亡率下降主导型的人口转变阶段,第二阶段是出生率主导型的人口转变阶段(197年至今)

  • 标签: 中国人口 人口转变 历程特点
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:自贡素有“千年盐都”之称,盐业是其重要产业之,四川久大盐业集团(以下简称久大)是中国规模最大、配套最全的井矿盐企业集团,也是中国最大的出口盐生产企业。然而,现今意气风发的久大也有段沉沦的历史。

  • 标签: 科技兴市 自贡 盐业集团 战役 企业集团 生产企业
  • 简介:摘要所谓“十根手指有长短”,在个四十多五十人的个班里,不可能每个学生都是优生,总会有些因为这样,那样的原因而落后于其他学生的学生。对于这些“后进生”的转化就成了我们教师的必要的工作之。特别是小学阶段,这个阶段是学生打基础的阶段,他们以后的学习怎么样,很大部分是取决于小学的基础是否打的结实、牢固。而对于后进生的转化各位老师有不同的方法,不能说那种方法是最有效的,但只要是合适学生的,都是好方法。我在转化的过程中主要是采取以下的几种做法1.从思想出发,转变后进生的观念。2.家校合作,合力教育。3.因材施教、分类设计。4.合理利用优生,达到互利互惠的效果。

  • 标签: 心理 观念 因材施教 合理利用
  • 简介:2015年11月20日,是胡耀邦(1915年11月20日-1989年4月15日)诞辰100周年。这位湖南浏阳人,在长达60年的革命生涯中,为中国人民解放事业和社会主义建设事业忠心耿耿,功勋卓著,“说真话人民知音,办实事代伟人”。据中国统计出版社出版的《统计工作重要文件选编》和《中华人民共和国统计大事记》显示,上世纪八十年代初,担任中共中央总书记的他,

  • 标签: 统计工作 胡耀邦 社会主义建设事业 诞辰100周年 中华人民共和国 中共中央总书记
  • 作者:
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《赤子》 2012年第6期
  • 机构:翟志刚,男,1966年10月10日出生于黑龙江省齐齐哈尔市龙江县,1985年6月入伍,1989年毕业于空军第三飞行学院,曾任空军航空兵某师战斗机飞行员,1998年1月正式成为中国首批航天员,2003年9月成为中国载人航天首飞梯队航天员。现为中国人民解放军航天员大队二级航天员,副师职,大校军衔,2005年入选“神舟六号”航天载人飞行乘组梯队成员。翟志刚是神舟七号飞船三名正选航天员之一,他的队友还有刘伯明和景海鹏。他于2008年9月25日在甘肃酒泉随“神七”发射升空,并在9月27日作太空漫步,成为第一位进行太空漫步的中国航天员。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文对藏族传统造像典籍作了初步探讨,尤其对“三经碗”成书的时代及其于何时被译成藏文的问题作了考证。

  • 标签: 造像艺术 “三经” “一疏”
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:梯度Boosting思想在解释Boosting算法的运行机制时基于基学习器张成的空间为连续泛函空间,但是实际上在有限样本条件下形成的基学习器空间不定是连续的。针对这问题,从可加模型的角度出发,基于平方损失,提出种重抽样提升回归树的新方法。该方法是种加权的加法模型的逐步更新算法。实验结果表明,这种方法可以显著地提升棵回归树的效果,减小预测误差,并且得到比L2Boost算法更低的预测误差。

  • 标签: BOOSTING regression TREE 重抽样 预测误差
  • 简介:摘要字是个人的张名片,写字要从源头(年级)抓起。教师要培养学生正确的写字姿势,纠正不良姿势,使写好字成为可能;要认真对待写字教学,细致地指导,教会学生方法,学会在反复地观察与比较中练习写字;要教给学生写字的方法,循序渐进地渗透写字的方法和技巧;要激发写字的兴趣,写字指导要有趣,多鼓励表扬,多互动促进,评价要多元化。对于写字教学,教师要以身作则,常抓不懈。

  • 标签: 写字 姿势 教学 方法 兴趣