简介：摘要文章首先对报告文学的概念特征出发展开必要的分析，指出新闻特征和文学特征，是报告文学不容忽视的两个重要特征。而后进一步在此基础之上，对于更细一个层面的特征展开了分析，并且对其中不同方面之间的联系加以讨论，发现其中相互的影响力与内在作用。最后，仍然从新闻特征和文学特征两个方面出发，就报告文学的生命力展开评论，对于加强该领域的认识有着一定的积极价值。

简介：俾斯麦统一德国战略的第一步,《论俾斯麦统一德国过程中的外交策略》,本文以下将通过对俾斯麦在德国统一时期的外交战略和策略的分析

简介：摘要探讨基于护理程序的整体护理在老年急性阑尾炎围手术期的应用价值。选取８６例接受腹腔镜阑尾切除术治疗的老年急性阑尾炎患者，依照入院顺序分组，各４３例。给予对照组患者围手术期常规护理，在对照组基础上给予观察组患者基于护理程序的整体护理。统计对比两组治疗依从性及并发症发生情况。

简介：2009年4月13日星期一晴今天是周一，上班的第一天。上午我们三人坐在一起，把工作碰一下。吴永恒社长先介绍拉美分社的情况和近来要做的工作。

简介：俾斯麦统一德国战略的第一步,德国统一时期的俾斯麦外交,《论俾斯麦统一德国过程中的外交策略》

简介：

简介：<正>我十六岁到西双版纳,度过十八个春秋,人到中年才离开。我在西双版纳娶妻成家,宝贝儿子也出生在西双版纳。可以这么说,西双版纳这块炎热而又多情的土地,是我的第二故乡。

简介：

简介：中国新诗产生至今已逾九十春秋,却始终没能在多种关系中找到平衡点。中国新诗的发展,较之其他问题,无疑是最曲折的。而当下诗歌面临的困境也远比以往更为窘迫。面对着经济转型后商品经济的冲击,当下诗歌未能自持是其显著的弊病。怎样在注重物质追求的社会风潮下,保持诗歌精神的独立纯净是当代诗歌亟需解决的难题。

简介：1957年1月25日，立春了，飞雪，大早，许多读者赶到王府井新华书店排队，等着买《诗刊》。事先没有作广告，只是广播的早间新闻有则文化消息说《诗刊》创刊，发表了毛主席的《旧体诗词十八首》。外电向全世界作了报道。四天后，《人民日报》于1月29日、30日分别转载了毛主席诗词中的12首。在随诗发表的一封信中，毛泽东肯定“诗刊出版，很好，祝它成长发展”，但是好景不长，时隔八年，《诗刊》就以一纸停刊通知匆匆结束了，直到1976年1月才正式复刊。

简介：近年来国内文学市场不大景气,就连《收获》这类老牌大型期刊也发行锐减,举步艰难,其他刊物景况可想而知。《草地》能生存下来,实在难能可贵,读到最近的阿坝州作者专辑,不由得额手称庆,喃喃自语:阿坝州斯文不坠!翻目录,不少熟面孔出现,后涌新秀一排,爬格子的依然阵容整肃。读内页,一股酥油、咂酒的芳香,仍保持天然特色。可喜,可贺!

简介：《花城》自1979年4月创刊以来已历30余载，前7期以书代刊，1981年开始定期出版，至今已出刊200期（不含增刊与丛书）。她随中国改革开放的起步而诞生，不仅见证了中国至关重要的一段历史，也在很大程度上成为新时期以来文学思潮的一个风向标，其勇于探索和创新的办刊风格与辉煌的文学实绩在当代文学史上留下鲜明的轨迹。

简介：2月2月6日珠光曲苑演出《粤剧名曲演出专场》，主演陈朗峰、邓伟坚、龙惠芳、李广秋、宋致红等。2月7日江门市粤剧团、香港源之声粤剧曲艺会演出《粤剧名剧名曲艺术演出专场》，主演余阳丽、叶奇、古非凡、陈素婷、高桂强等。

简介：~~

简介：经广大读者投票，《后果很严重》、《风中飘落的白花》被评为2013年第12期读者最喜爱的作品。

简介：《长恨歌》篇末，自居易以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”卒章点题，这两句在诗歌中是否为独立结构、“此恨”究竟谁之“恨”以及“恨”什么等问题，对准确把握《长恨歌》主题至关重要。对此，本文分别进行了探讨。

简介：在儿童喜剧同质化趋势明显、消费需求更为多元的背景之下,则需要协调处理儿童戏剧创作在娱乐性、教育性以及现实性之间的协作关系,使三者得以彼此烘托、相互映衬,形成交互式、立体化的均衡建构与呈现方式,从而凸显儿童戏剧对于少儿受众的文化熏染性与精神诱导价值,并以此推动这一戏剧类型的变革、演进。

简介：即现代性与后现代性的矛盾,　　现代性与后现代性,　　现代性和后现代性的矛盾分析

简介：我虽然在军地文学界行走几十年，但是参加诗歌界活动还真是第一次。我对当下军旅诗情况不甚了了，前面听了很多老朋友、新朋友的发言，很受启发，也有话想说。我想说点什么呢？我注意到前面所有的发言中，普遍少了一个维度——中国古典诗歌传统。那我就来做一个补充，我重点谈谈毛泽东诗词。除了论题上的拾遗补阙之外，主要还基于三个原因：第一。我近年退休之后，花了比较多的时间研究学习毛泽东诗词；其二，今天我们讲弘扬传承中华民族优秀传统文化，古典诗词无疑是题中应有之义.

简介：摘要语文是语言与思想的有机结合，应掌握语言文字的准确用法，提高语言的运用能力和全面提高学生的人文素养。语文教学首先它是一门工具，就要掌握它的用法、基础知识、基本技能，故要注重其实用性。同时要与“人文”并重，不能顾此失彼，本末倒置。