简介：摘要综合实践活动课程的核心价值在于促使学生学习向生活的回归，而这种回归也决定了我们在设计综合实践活动课时应遵循的生活化教学理念。运用生活化教学理念设计综合实践活动课的开展有利于激发学生对知识的探究兴趣，活化学生学习思维，提升学生动手实践的能力，更好地实现对人们生活经验的内化认识与积极传承。

简介：“体验性学习”是通过实践来认识周围事物.通过学习者完完全全地参与实践过程,使学习者真正成为学习的主角.教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是促使那些可视、可听、可感的事物成为孩子们的体验内容,让学生在实践中有所体验,在体验中有所感悟,在感悟中联系所学知识,从而产生一种渴望学习探究的冲动,自愿地、全身心地投入学习过程.

简介：体验是让幼儿在体验中反省，其感受与幼儿的生活经验融合在一起，在交流和讨论中实现道德情感上的共鸣和升华，进而指导自己的具体行为。文章主要通过阐述社会性体验活动的四个步骤理清各步骤的目标以及目标指导下的具体实施策略，最后总结出社会体验性活动的一般模式。为体验性活动的开展提供一些可参考的建议，并在此基础上不断完善和深化，让体验性活动成为幼儿有效的自主学习方式。

简介：摘要在教学改革实施与深入背景下，越来越重视对学生的素质教育，而学生素养属于素质教学中的重要组成部分，因此在小学数学教学中，教师应该重视学生在课堂中的参与度，使学生在获得学习体验的同时，发展素养，提升教学有效性，更好地实现教学目标。

简介：

简介：本文通过引导学生自主地选择材料学习，提高阅读实效，并给予激励性评价，培养学生自主探究的能力，为全面提高学生的语文素质打下坚实的基础。

简介：习作要求冀教版五年级上册“综合学习二·我的小笔头”：写好文章离不开细致的观察。认真观察父母或你关心的一些人一周内的言行，看看你有没有发现一些以前被你忽略的东西，有没有产生一种以往从未有过的感动。要随时做好观察记录，将你观察的情况和感受整理一下，写一篇习作。题目自拟。

简介：小作者描写了自己在数学竞赛前夕紧张、担心、期望的心理活动，手法细腻。虽然只是六年级的学生，却已对时间及人生有了如此深刻的领悟，实属难能可贵。真乃后生可畏也!

简介：在消费社会里，资本与大众文化合谋，通过广告把大量的符号信息构建了一种有诱惑力的生活方式的幻象，在对这些信息的解读过程中，催生出新的流行时尚，以培养、引导和操纵人们的消费趣味和消费观念，并进一步刺激人的“虚假的需求”（马尔库塞），“就连口渴也被演变成对可13可乐的需求。”

简介：摘要在教学改革实施与深入背景下，越来越重视对学生的素质教育，而学生素养属于素质教学中的重要组成部分，因此在小学数学教学中，教师应该重视学生在课堂中的参与度，使学生在获得学习体验的同时，发展素养，提升教学有效性，更好地实现教学目标。

简介：摘要游戏作为儿童生活的一种重要方式,其魅力己经得到充分证实。游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高。从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践“活教育”起,提倡将游戏作为一种教学手段引入课堂。游戏教学可以缓解学生学英语的紧张感,提供相应的语言环境,使学生在轻松地氛围中乐学、易学。可见，游戏对于儿童学习英语有重要作用。

简介：幻彩视听研究所位于荷兰希尔弗瑟姆市内，该研究所拥有一座非常吸引人们眼球的大楼。

简介：

简介：细节丰富表现在：“画像”（肖像描写）形神兼备、“述言”（语言描写）个性鲜明、“摹心”（心理描写）活灵活现、“绘行”（动作描写）鲜活逼真……只有全方位多角度精雕细刻，人物形象才会光彩夺目，抢人眼球。作文要想细节丰富起来，我们就得做生活的感应神经，慧眼捕捉生活亮点，大胆抒写心灵体验。因此，走进生活，捕捉细节，写活体验，我们的作文才会描摹动情，动人心弦，大放异彩!

简介：进入冬天皮肤会发生很大的变化，一下就变得干燥缺水，缺少光泽了，而双手皮肤的变化更明显。双手不仅像面部一样要暴露在外，经受干燥空气的袭击，而且每天还会接触各种物质，甚至还要和洗涤灵，清洁剂类等伤害皮肤的化学物质打交道，这就更加促使皮肤表面水分的丢失。更何况，每过十年，手部皮肤就会失去3%的弹性，表皮也随之变皱，那么，怎样才能有效地改善手部的肌肤呢？让我们一起来分享一下下面几位朋友护手的秘诀吧，有些谅还是独创的，的确不错呢！

简介：一成不变的生活总让人感觉乏味,美食也是一样。太多的中餐会让人烦腻,很多人都有换换口味的想法。来点西式点心如何?既少了中餐的油腻,又多了西式的香甜温馨。或许很多人对西式点心有些迷惑,感觉如雾里看花,其实未必如此,主妇们的亲身体验会告诉你一切。

简介：

简介：事例简介豆豆从小是由保姆带大的，由于保姆的年龄偏大，整天忙于做家务，平时很少和豆豆交流，也不带他出去玩。最近豆豆的妈妈发现，豆豆每天在家表现得很安静，不吵不闹，很少看到有什么事能引得他开心，带他到公园玩，看到其他幼儿玩得非常高兴，久久不愿离开，可豆豆对什么都表现得无所谓，没有什么能激起他的兴趣。豆豆的妈妈很迷茫，豆豆的表现正常吗？

简介：到医院排队挂号体验看病的艰难、乘坐公交车挤上挤下体验拥挤的滋味．这些看似联系群众的调研。在笔者看来并不能持久，也不能解决问题，更有作秀之嫌。

简介：摘要让学生在文本中“对话”，在文本中收获，在文本中升华情感。立足文本，在语言文字中来回地揣摩，褪去繁文分析以及形形色色的课外延伸，在课堂上就让学生学会感悟，在阅读体验中，提高表达能力。