简介：高等院校酒店管理专业的课程设置、专业实习是实现专业培养目标的基本环节，又是学生实现充分就业的基本保障。课程设置、专业实习与学生就业要坚持以学生为中心，以就业为指导的基本原则，三者相互作用、相互影响和相互促进。为此，可以构建三者的“三角”概念模型，课程设置的科学性与专业实习的有效性是学生就业得以保证的前提；学生就业实践对课程设置、专业实习具有反馈与指导作用。

简介：摘要本文介绍了中等职业学校一体化教学的“三段位式”课程结构，并论述了三个段位的辩证关系，是对一体化教学更深层次的探讨，对中等职业学校一体化教学的课程设置及安排有一定的借鉴和参考价值，对职教工作者研究一体化教学也有一定的启发。

简介：会计专业是实践性较强的专业,成人高校会计专业课程设置改革应围绕培养目标,关注提高学生的理论水平与实际操作能力。笔者针对成人高校会计专业课程设置与培养目标方面存在的主要问题,提出成人高校会计专业课程体系构建的相关策略。

简介：62岁的李本生和瘫痪的老伴搬进新疆维吾尔自治区克拉玛依西月潭新建的无障碍居民楼一层。“以前没有无障碍设施，老伴出行非常不便……”如今，李本生家门口就有一个无障碍坡道，还有扶手，终于可以每天推着老伴出去散散心了。

简介：为了关爱留守儿童,保障留守儿童的身心健康,共创和谐社会,使留守儿童感受到学校、社会的温暖,中共阜阳市委统战部,农工党阜阳市委会以＂同心同德,同心同向,同心同行＂为宗旨,齐心协力为留守儿童营建一个温馨、幸福的家。2012年4月14日,农工党阜阳市委会在市颍州路第一小学举办了“牵手相伴、共享阳光”共建同心工程之关爱留守儿童活动。

简介：近年来,广东省正在加强覆盖城乡的社区教育机构和网络建设,开展针对职业、生活的继续教育和培训,从而推动数字化学习进入各行各业、街道、乡村和家庭,而校企合作共建共享网络学习平台正是响应这一精神,以学习型社区的理论与方法为基础,结合网络学习的特点和优势,在此基础上开发的一个基于WEB2.0的培训和交流平台。本文主要探讨该平台的学习框架与学习模式。

简介：当前在货币政策从紧的条件下，中小企业融资越来越艰难，一个重要的原因是银行等金融机构无法取得中小企业全面而有效的信用信息。因而，要想缓解中小企业融资难的问题，一个不可忽视的方面就是建立一个能方便银行部门查询、调阅从而评价中小企业信用状况的中小企业的信用信息的共享机制。

简介：教育资源共享是职教园区建设重要内容之一。调查显示，职教园区在教育资源共享上存在共享意识薄弱，共享层次较低，缺乏统一管理，园区职业学校差异性等问题；树立共享意识，构建资源共享机制，创新共享方式，建立资源共享保障体系，为提高职教园区资源共享水平提供一定解决方法。

简介：

简介：伴随着军事院校培养目标的转型，当前军事院校体育课程内容体系的改革取得了一定的进展，但是还存在一些问题。这些问题主要表现在：内容设置单调枯燥，灵活性和吸引力不够、对职业素质要求不够重视，过于竞技化、忽视终身体育意识和锻炼习惯的培养、忽视理论知识传授。而这些问题的解决，需要以适应军事院校培养目标的需要为出发点，以学员身心发展的特征及学员运动技能的掌握和提高为依据，选择和组织体育的教学内容。

简介：

简介：多线并行区段站口横向连接造成同频信号干扰、传导干扰及轨道电路故障传导电流衍生的二次耦合干扰,提出防护干扰的横向连接新方法和新设备。

简介：英国高等教育基金委员会的大学现代化基金已投资1,250万英镑建设大学和学院的管理共享服务和共享IT设备。其中,该基金投资1,000万英镑用于云计算、共享IT基础设施,提供虚拟服务器、存储和数据管理应用程序,250万英镑用于建立云计算和共享服务以支持教、学、研。牛津大学开发的ViDasS软件、莱斯特大学开发的BRISSkit、

简介：

简介：罗伯特·麦基在《故事》中说：“从本质上而言，是主人公创造了其他人物。其他所有人物之所以能在故事中出现，首先是因为他们与主人公的关系以及他们每一个人在帮助刻画主人公复杂性格方面所起的作用。”地就是说，

简介：近年来卫生行政管理机构的职能与规模不匹配的矛盾日益突出，相对其管理目标和资源约束，卫生行政管理机构的规模设置何以为宜？本文以湖北省为例，对湖北各级卫生行政管理机构的职能和规模问题进行了调查总结和制度成因分析，指出理清职责范围是解决职能与规模不匹配问题的关键，并结合新一轮医药卫生体制改革的精神，提出了“明晰职责范围，优化内部结构，科学管理编制”的对策。

简介：感染性疾病科是发热门诊、肠道门诊、呼吸道门诊和传染病科的整合。2011年,笔者在对全省二级以上综合医院的检查中发现,感染性疾病科的建设较前已有较大的改观,但并不完善,存在的主要问题是感染性疾病科功能设置中的选址和平完善，

简介：中小学校长任职资格培训及中小学校长提高培训分别始于“八五”时期和“九五”时期，其课程设置在逐步地科学化、系统化、规范化和实用化，但也存在缺少针对性，缺乏实用性、灵活性和前瞻性等问题。鉴于此，文章从课程设置的基础性、选修课的地方自主性、课程设置的前沿性、综合实践课的内容及学习型校长的培养等方面阐述了对“十二五”期间校长培训的构想。

简介：根据护理学科发展的需要,在分析护理学研究生人才培养要求和质性研究特点的基础上,阐述了护理学研究生质性研究能力培养的必要性,并提出在护理学研究生教育阶段,开设质性研究课程的构想。

简介：医学院校的管理专业课程如何设置日益成为广泛的议题，本文从医学院校管理学科的人才培养定位出发，分析目前这类专业的设置现状和存在问题。最后为回归于培养专业素养人才之目的，围绕精与泛权衡的原则、整合而非独立的原则，提出了学科的设置趋向和内容。