简介：课改背景下的课堂备课预设应是基于生成的预设，它应将落实新课程的理念、将“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维统一的目标具体落实到教学环节中去，进行整体布局和设计；它应具体而周密地思考如何形成新的师生关系，怎样促使学习方式的改变，让学生的学习具有自主、合作、探究的性质，使学生主动、积极、充分地发展从而实现课堂的生成；它需要倡导教师改变教学方式，形成新的教学行为，充分显示自身教学的优势、个性和创造性。为了适应新的要求，教师要树立大备课观，夯实自己的教育基础，要备课标、备教材、备学生、备教法、备自己，为上好每一节课做好精心准备。

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简介：个性、特长、兴趣、爱好、人品人格是最重要的"学习成绩"。人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高。长期培养,严于律己,从一言一行、一颦一笑、一桩桩具体小事做起,我们的人格才能高尚,我们的校园才能美好,我们的社会才能更加理想和充满希望。

简介：杨炎轩在《中国教育学刊》2013年第3期撰文指出，传统的师德建设有两个基本预设：一是教师道德成长离不开教师对道德规范体系的学习和掌握；二是教师道德成长离不开对教师教育教学行为结果的奖惩。从师德建设的过程来讲，前者着眼于动机，后者着重于结果，它们都忽视了师德培养过程。教师的道德成长离不开日常的教育教学活动，教育教学活动是教师道德关系建构的载体，教师现实道德关系建构的过程就是教师道德成长的过程。

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简介：摘要：文章以一则高校辅导员工作中实际遇到的心理案例进行分析，探讨辅导员在实际工作中对此类事件应该如何干预和处置，通过什么方法和途径帮助学生面对心理困惑、疏导心理问题。

简介：摘要：辍学学生往往是高校最容忽视的群体。辍学原因多种多样，关注辍学学生的思想政治教育与管理，并帮助其成长成才，是当前高校学生教育管理中较为缺失的一部分。本文通过对辍学学生问题的分析，提出相应解决途径，为推动学生成长成才奠定基础。

简介：摘要：中小学教师队伍中，青年教师的加入，为其注入了新鲜血液，促使教育观念、工作方式等也逐渐年轻化、现代化发展，青年教师也逐渐成为教师工作队伍的主力。青年教师的专业成长直接关系到中小学教育工作质量，其中暴露出的诸多问题，对青年教师的健康发展带来了严重影响。本文通过分析青年教师在专业成长中出现的问题，探讨了促进青年教师专业成长的具体策略。

简介：摘要：小学是学生性格养成、学习习惯培养以及心理健康发展的关键阶段。因此，教师应当关注学生在小学阶段的心理健康，为学生营造轻松、和谐的教育氛围，促进学生的身心健康发展。对此，本文从目前小学生心理健康现状出发，对教师应当如何关注学生心理健康、如何应对学生的心理问题分析如下。

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简介：摘要：中职班级管理面临的主要挑战之一便是满足学生多样化的成长需求，其中个性化教育的实践至关重要。本文旨在探索个性化教育在中职班级管理中的应用，关注每位学生的成长和学习。理论基础章节将讨论个体差异、学习风格理论及情感需求理论对个性化教育的指导作用。在具体实践中，强调通过学生档案评估，制定个性化学习计划，并通过积极教师-学生互动确保反馈有效。此外，结合具体案例分析，介绍成功的个性化教育应用经验，同时提出在执行过程中所遇到的挑战和解决策略。通过以上探讨，文章希望为中职班级管理提供新的思路，帮助每位学生实现其潜能的最大化发展。

简介：如火的6月。全国高考结束，高校招生录取工作即将开始。高考制度怎样才能既有利于选拔优秀人才。又有利于维护教育公平，再次成为社会关注的热点话题。

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简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出幼儿是主动的探索者和发现者,对世界充满好奇,有着强烈的探究欲望,他们通过操作、摆弄、观察去认识周围世界和学习科学。科学教育的核心就是让幼儿充分体验科学探索和发现的过程,因此,饲养活动并不仅仅是追求科学核心经验的习得,而是应该注重幼儿在饲养过程中的探究和体验,关注幼儿整体经验的习得。

简介：班主任沟通，树立女生在学习和生活中的榜样，激励女生在学习上要敢于自我挑战，激发自尊心，调动积极性，克服懒惰性，挖掘自身潜能，获得学习进步的内驱力。同时激励女生树立竟争意识，增强自信，在与同伴的学习竞争中，提高心理素质，不骄不馁，创造优异成绩。

简介：一、研究背景一次,笔者到云霄县实验幼儿园参观时,中班正在开阔的户外场地上开展平衡游戏活动.教师利用碳木梯、平衡木等本土资源,让幼儿自由组合并在有一定高度的平衡木上练习攀爬、走平衡等.笔者观察到一名男孩接触碳木梯和平衡木组合时,战战兢兢,犹豫着不敢上木梯.凭借职业敏感性,笔者判断该男孩的平衡能力、动作协调性存在一定问题.为了跟踪并帮助该男孩,让他能够勇敢地战胜困难、完成走平衡的任务,笔者在园长和两位带班教师的帮助下,开始了一系列的观察.

简介：未成年人犯罪的原因主要有个人因素、社会环境因素、学校教育因素、家庭教育因素等.预防其犯罪,需要家庭、学校、社会齐抓共管,综合治理,共同爱护、教育未成年人.

简介：每位幼儿教师在其职场生涯中都要经历集体教学的洗炼,设计与组织集体教学活动是每位幼儿教师必备的教学基本功。笔者将集体教学活动过程中导致教学事件产生的细小的因素(细小的环节或情节),称之为集体教学活动中的细节。关注集体教学活动中的细节,不仅是提高幼儿园教育教学活动质量的根本保证,也是展示幼儿教师教学专业水平的一个重要平台,更是促进幼儿教师专业成长的必由之路。

简介：摘要：受农村整体经济、文化及教育发展相对滞后等因素的影响，留守儿童的教育状况不尽如人意，心理健康问题愈发凸显，成为和谐社会构建中一个“不和谐”的音符。解决好农村留守儿童心理健康教育问题，对促进农村社会、经济及教育各项事业的健康、稳定发展，推动社会主义和谐社会的构建意义重大。关注“心”健康 守护“心”成长——开展农村留守儿童心理健康教育探究已成为农村教育的一个重要课题，。