简介：一、语言积累和运用(24分)1．下面语句没有歧义的一项是()(2分)A今天来了几个报社的记者。B．王芳同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。C．艰苦的环境更能激发有志的人奋发向上。D．他知道这件事没什么大不了的。

简介：~~

简介：在平面直角坐标系中，横、纵坐标均为整数的点叫做整点，整点也叫格点．类似地，可定义空间直角坐标系中的整点．

简介：本期竞赛推出学习十七届五中全会精神专栏。竞赛设纪念奖30名,来稿者均有纪念品。竞赛题复印有效。来信请寄中宣部《党建》杂志董福雨、姬长根同志收。来信信封请标明＂竞赛＂字样。信内请写明姓名、地址、邮编。通讯地址：北京市西城区西长安街5号。邮编：100806。

简介：要在数学竞赛中取得好成绩,同要在体育比赛中取得好名次一样,既要选好“苗子”。又要做好系统、科学、严格、经常的训练辅导工作,还要增强辅导力量,不断提高辅导教师本身的水平与素质.具体的应做好以下两方面的工作.1创造良好的竞赛活动的场景

简介：

简介：摘要：职业教育发展到今天，健全德技并修、工学结合的育人机制，突出职业教育的特点，深化产教融合，不断地推进教学改革规范人才培养。而职业技能竞赛充分展示了职业教育发展的成果，在教学改革中以赛促教，赛教融合，促进了学校与企业间的产教结合。

简介：云南省第四届城市运动会游泳比赛，于公元2000年8月5日至8日在大理州游泳池举行。游泳竞赛项目与其它体育竞赛项目于2000年8月9日晚，在大理州体育馆圆满落下帷幕，游泳竞赛的104枚金、银、铜牌各归其主。大理市男、女游泳代表队取得两枚金牌一枚银牌的成绩，在参加游泳竞赛的14个代表队中。大理金牌总数排行第6位(并列)；大理男队团体总分为23分，占例积分榜第9位；大理女队团体总分为57分，占例积分榜第6位。

简介：摘要大学生电子设计为高校创新人才的培养和提高教师实践育人的能力提供了平台，本文结合宜宾职业技术学院在电子设计竞赛中的组织、培训和实施，论述了电子设计竞赛对高职类学生的创新能力、意识和团队合作精神的培养效果。

简介：本文着重介绍了指导学生参加电子设计大赛的方法步骤,从指导学生参加电子设计竞赛探索创新平台的建设与大学生创新能力的培养,以及指导竞赛过程中反映出教学工作中存在的问题,对于专业体系建设和课程改革起到了一定的指导作用。

简介：摘要：学科竞赛在培养大学生创新能力方面具有重要作用。本文从融合竞赛问题于课堂教学、开设跨学科课程、引导多角度思考、团队项目实践和培养创新的社会责任感五个策略角度，探讨了如何以学科竞赛为依托培养大学生创新能力。这些策略不仅有助于提升学术水平，更能够培养学生的创新思维、解决问题能力以及团队合作和社会责任感，为学生的全面发展提供了重要支持。

简介：摘要劳动竞赛是基层工会服务于企业中心工作的重要载体，也是新形势下提高职工素质，发挥职工积极性、主动性和创造性的重要途径。近年来，供电公司以深化劳动竞赛为抓手，以提高职工队伍整体素质、促进工作开展为目标，把传统的“比、学、赶、帮、超”为标志的劳动竞赛与国家电网公司“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观有机结合起来，不断探索符合基层实际的竞争、激励和共赢机制，有力助推了企业重点工作的推进及各项目标任务的完成。

简介：一、整合学校体育竞赛内容与形式，提高学生的运动兴趣和参与积极性根据《学校体育工作条例》和《全民健身计划》的要求，我们在课外体育活动时间开展多样性、经常性、小型性、趣味性、娱乐性、健身性和民族性较强的大众化体育竞赛项目，并以集体项目为主，使学生在团结、竞争和快乐的气氛中，既达到强身健体的目的，又受到集体主义教育，培养竞争精神，促进锻炼自觉性积极性的充分发挥，达到学校体育健身育人的目的．

简介：摘 要：本文阐述了结构设计竞赛对大学生实践与创新能力的影响，并进一步指出如何以大学生结构设计竞赛为依托，培养并提高学生的实践能力和创新能力，从而引导学生全面发展。

简介：摘要我国高校开展电子设计竞赛活动，受到大学生的普遍喜爱。电子设计竞赛的开展推动高校教育改革，同时培养学生的创新能力。本文首先对大学生电子设计竞赛的起源以及电子设计竞赛的效果进行分析，并对如何开展电子课程改革，注重实践深入探究。

简介：天津市电力公司近年来大力施行全域覆盖、全民参与、全方位推进的劳动竞赛,不断创新竞赛机制,主动将竞赛活动融入我市和企业中心工作,取得了明显的成效,工会在企业中的地位和作用也得到明显提升。

简介：内容摘要：依托学科竞赛提升学生的专业创新创业能力是探索创新创业教育改革的具体路径之一。本文以某民办高校护理专业为例，分析目前创新创业教育存在的问题，总结如何依托竞赛，以赛促教、以赛促学，赛教融合提升校企合作水平及提高学生的创新创业能力，以期提供参考借鉴。

简介：摘要：在万众创新，大众创业的社会整体氛围下，各类针对大学生的创新创业大赛也正在不断兴起。如中国国际互联网+大学生创新创业大赛[1]，挑战杯，创青春，TRIZ杯等，相关赛事往往强调培养大学生的科技创新能力，专业知识下的理论实践能力。但目前来看，除国赛以外，校赛省级赛多数的创新只停留在纸面上，缺少真正地实践，这个问题一方面是学生或者团队综合能力不足或是缺少相关的资源支持[2]，另一方面大部分双创竞赛缺乏项目可行性评估，因此难以培养与实际检验大学生的科技创新实践能力。基于以上现状，本文从培养大学生科技创新实践能力的重要性出发，分析目前大学生科技创新实践能力培养存在的缺陷，在此基础上总结提升学生创新创业能力以及科技创新实践能力的措施，希望该研究能够为高校教育改革创新提供一定的思路。

简介： 摘要：文章围绕创新技工院校技能竞赛管理制度，探讨了提升人才培养质量的策略。通过建立科学合理的竞赛项目筛选机制、优化竞赛管理流程、加强师生参与协作等措施，旨在提高竞赛的专业性、实用性和创新性，促进技工院校人才培养质量的全面提升。

简介：摘要：文章围绕职业技能竞赛体系建设与技能竞赛人才培养策略，从竞赛项目管理、选手平台管理、团队文化建设、明确奖励机制等方面进行了深入探讨。在竞赛体系建设中，有效的竞赛项目管理和选手平台管理是基础，而团队文化建设和明确奖励机制则是推动竞赛活动健康发展的关键。文章旨在为职业技能竞赛体系建设提供有效的保障措施和指导方针，促进技能竞赛人才的培养和成长，推动相关政策和措施的落实。