简介：数学中的排列、组合问题与实际生活紧密相连,有些问题更像游戏规则,让学生身临其境,有更高的兴趣,但题型多样,思路灵活,逻辑思维要求比较高,所以不易掌握。其实,排列组合中的分组(分堆)和分配问题是有规律性的,只要认真去分析、总结,也是可以很好的解决此类问题的。

简介：改革开放30余年来,我国经历了频繁的高考科目改革。组合型高考科目改革方案可以归纳为封闭式组合、半封闭组合、半开放组合和开放式组合四种类型,都未能逃脱高考与会考、全面发展与专业发展、个性与共性这三对不可调和的矛盾,直到新型组合的出现才有较大的突破和创新。然而新型组合也只是出现了排列型思维的影子,若真正取而代之以排列型高考科目改革,将会大幅提升和完善高考的评价作用及导向功能。其指导思想来源于木桶原理：底板是根基、长板显优势、短板不可弃。排列型高考科目改革具有自主性、过程性和对等性三大特点,有助于高校选拔人才,有助于中学培养学生,有助于维护考生公平。

简介：一、选择题（共15题,每题3分）1.A={0,2,5,7,9},从集合中取两个元素相乘所得的积组成集合B,则集合B的子集的个数为（）。（A）7;（B）16;（C）127;（D）128.2.多项式（1-2x）5（2+x）含有x3的系数为（）。（A）120;（B）-100;（C）100;（D）-120.3.若m∈{2,5,8,9},n∈{1,3,4,7},大程x2/m+y2/n=1代表中心在原点、焦点在x轴上的相异椭圆个数为（）。（A）2C41+C31+1;（B）C41C41;（C）C41+C41;（D）以上都不对.

简介：摘要在高中数学教学中，排列组合问题即使一个重点，也是一个难点。它联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，不易掌握。对此，在本文中，

简介：解排列组合应用题是高中代数的难点之一,此类习题具有高度的抽象性,因此很难驾驭它.本文通过对几个具体例题的分析,即由“特殊”到“一般”,归纳出用“直接法”解排列组合应用题的几种常用的,具有一般性解方法.

简介：

简介：殷墟甲骨文中的兆序是对一个事件占卜次数的标示，这种标示在于展示并且记录了相关占卜的开始、执行与结束。在从早期到晚期不同组类的甲骨文中，兆序数目的大小与排列的方式各有不同。

简介：温故而知新，学习就是一个探究的过程，我们在掌握一些基本知识和技能的前提下，能够探索解决问题的新方法，会使学习达到事半功倍的效果．

简介：排列组合问题联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，因此解决排列组合问题，首先要认真审题，弄清楚是排列问题、组合问题，还是排列与组合综合问题；其次要抓住问题的本质特征，采用合理恰当的方法来处理．解决排列组合问题，往往类与步交叉，因此必须掌握一些常用的解题策略。

简介：<正>此类题的特点是限制条件多,思维跨度大,方法也很独特,解此类题的步骤为:(1)把信息进行适当的分解,化繁为简;(2)把条件进行适当的转化,通过某种对应,把一类问题转化为另一类问题;(3)正确的运用分类计数、分步计数原理解题,本文结合典型例题加以评析.

简介：讨论了排列奇偶性的一种简便判别方法。

简介：现代汉语中并列关系的各项排列，其顺序一般是确定的。弄清楚它们的排列顺序，有助于把握文句的语脉和准确地表情达意。它们究竟是依据哪些顺序进行排列的呢？主要有如下六咱顺序。

简介：时下，越来越多的现代人渴求赏心悦目的休闲生活，对森林情有独钟。喜欢到这种朴素无华的绿色环境里得到充分的休息和美的享受。2010年冬天，13岁的美国男孩艾登·德威尔冒着严寒到卡茨基尔山徒步旅行时，在森林中注意到树枝丫权的布局。

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简介：解决高考中的排列组合问题，首先要搞清楚问题是属于排列问题还是组合问题，或者属于排列与组合的混合问题；其次要抓住问题中元素的本质特征，灵活运用基本原理和公式进行分析解答．同时还要注意讲究一些基本策略和方法，使一些看似复杂的问题迎刃而解．下面介绍十种常用的解题方法，供读者参考．

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简介：本文叙述了对交流电机分数绕组在按电角度排列的基础上，又创建了一个较为简单的对称均匀分配法。排列出的结果，均能满足60°相带的要求。由于分数槽绕组的等效每极每相槽数比整数槽每极每相槽数要大得多，从而齿谐波次数比整数槽的要大得多，致使齿谐波含量大为削弱。其结果会使杂散损耗与谐波漏抗有所降低，最后使电机的效率，最大转矩与堵转转矩有所提高。

简介：两个计数原理、排列组合与二项式定理是高中数学的基本内容之一，分析近几年的高考题，涉及本部分的考查主要以小题目出现，1～2个选择填空题，分值在5～10分，属于基础题目，难度不大，基本位于选填填的前面．考查内容主要体现在：两个计数原理、排列组合的应用；二项式定理、展开式的通项公式，二项式系数的性质计算；排列组合在古典概型中的应用．预计2015年高考会延续近几年的特色和难度，试题背景应是生活中常见模型，但问法和前提会比较新颖．

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