简介:<正>课程理论是教育科学的重要组成部分。美国著名课程论专家麦克唐纳甚至认为:“课程理论是教育理论的实质。”①课程理论的本质在于描述、解释和预测课程现象,揭示其客观规律,从而指导课程改革实践。课程理论作为一个独立的学术领域,最早诞生于美国,它经历了一个曲折发展的历史过程,虽然关于课程的思想很早以前就有了,甚至可以追溯到古希腊时代,但那远不是科学意义上的课程理论,只能算是思辩的萌芽状态。作为一个对课程进行系统研究的学术领域,它的发展大体上经历了三个阶段:(1)课程研究运动的兴起(1890-1918)。这一时期课程研究的主要问题是“教什么”这样一个古老而永恒的
简介:TN9112001010373光子相关计及DMA数据传输系统设计=ResearchondesignandapplicationofdualdatachannelsDMAtransfersystems[刊,中]/李峰,杨建文,陆祖康,包正康(浙江大学现代光学仪器国家重点实验室.浙江,杭州(310027))∥浙江大学学报.工学版.-2000,34(2).-135-139提出了一种实现双数据通道DMA传输的新方法,并成功地应用于光子相关计中,详细地分析了工作在命令传输方式的操作时序,提出了实现双数据传输方式的逻辑设计。图6表1参5(李瑞琴)
简介:【摘要】众所周知,内科护理是一门综合性的护理的学科,而优质护理则是通过对护理活动和舒适的研究,使人在心理、生理、社会等方面达到愉快的状态。优质护理在内科护理中的应用对内科护理来说非常重要,一方面优质护理是内科护理所必须的,另一方面优质护理应用于内科护理对于整个内科护理的发展有重要帮助作用。优质护理可以改善患者的临床症状,提高患者的健康程度,因此优质护理在内科护理中的应用对于患者和医生来说是互相沟通和谐的重要保障,有利于患者的健康恢复,同时也能提高医生的满意度。优质护理在内科护理中的应用能够有效的巩固患者的临床治疗效果,提高护理质量和满意度,对患者和医生来说都有积极的意义。