简介：人们常说语文即生活。确实，语文和生活关系密切。我想，语文可以分为广义的语文和狭义的语文。广义的语文，即生活中一切以语言文字为载体的作品，当然包括和语言文字相关的知识。“作品＂可以是口头的，如文字出现之前，人们口耳相传的各种作品。

简介：摘要语文在社会生活中起着举足轻重的作用。学习语文，有法但无定法，只要有了兴趣，就会觉得像游鱼戏水，其乐无穷。根据多年教学实践，我认为学习语文分可分两大领域，即课内和课外。课内主要学习基础知识，背会名言、警句、诗词和中外精彩片段，掌握分析课文的方法，还要多读多写。课外主要是要大量阅读优秀课外读物。

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简介：“才女文学社”成立啦！这里的小姑娘们出口成章，妙笔生花，年纪虽小，才华可不少。

简介：青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致，梧桐细雨，西窗红烛；我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫、门里的叹息、

简介：本文从文体和修辞两方面探索中的文学因素.在文体方面,有较强的故事性,有浓厚的诗歌色彩;在修辞方面,中多用铺陈、比喻、起兴、象征等手法.因此,周易具有浓厚的文学色彩.

简介：林语堂是中国现代著名学者、作家。他坚持三十年用英语写作，创作出许多轰动欧美文坛的作品。虽然他在文学翻译上的成就与他的文学创作相比要逊色得多，但仍是他两脚踏东西文化的不可缺少的组成部分，有必要给予一定的注意。本文对林语堂的翻译理论和翻译作品进行论述和评析，从而指出他在翻译领域所做出的贡献。

简介：大地上到处都是泥土。一位诗人说过,这是”一个古老的、卑贱的,又是富足的和最有生气的大家族”。荒漠的泥土世界孕育了生命,孕育了人类,孕育了乡村和城市,孕育了整个人类文明,当然也包括标记着人类文明踪迹的文学。因此,从这个根本意义上说,文学总是具有“乡土性”的。那还有什么必要提出“乡土文学”的概念呢?因为人类生活正在走向城市化和现代化。也许,事物的存在总是处在相对发展之中,在人类文明社会日益发达的时代,文学的发展也日趋光怪陆离。在五光十色的文学环中,那种描绘荒僻的山野景色,喧闹的乡镇生活,土著的人情世俗的乡土

简介：本文主要论述了20世纪80年代中后期，中国文坛上出现的“先锋文学”没有遗憾性的问题。以苏童、余华、格非、孙甘露，北村为代表的先锋势力，以他们不同的叙述结构，叙述语言和他们的精神内涵带给读者强烈的震撼。事实上无论哪一次思潮都可能有其注定的历史背景和生存时限，但只要在有限的时间里绽放出最美的一面就不会有任何遗憾可言。

简介：我始终认为，我的文学梦，最初是从那口水缸里萌芽的。我幼年时期一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一口储水的水缸。

简介：“诗是什么?诗是生活,诗是感受,诗是思考,是真诚心灵的裸露。选取《童声》这一组组小诗,没有别的,只是觉得美妙、奇特、轻松、好玩。用心聆听同龄人的欢歌笑语;你会在不知觉中露出会心的微笑,而那弹奏这心灵音符的作者,也一定是满脸的欢笑。读者开心,作者欢悦,这是一种何等奇妙的写作境界。也许,诗中缺乏所谓理念的意蕴,但绝不缺少发现的眼睛,思考的声音。对于儿童,有这些巳经足够了,不是吗?”——聂闻

简介：数学是一门重要的工具学科，日常生活中，处处都涉及到数学知识的应用。数学是学习其他学科的基础和工具之一，就是在文学中应用也极其广泛。

简介：随着互联网的普及,网络文学已成为一个摆在台面上不容忽视的问题.网络文学有自己的特质,它对传统文学有新的突破,具有了作者非职业化、文本开放性及阅读交互性等特点.我们应以科学的态度面对这一蓬勃发展的文学新宠,以促使其尽快地走向成熟.

简介：湖南涟源一中三闾文学社成立于1978年，现有社员312人。长期以来，该社以“关注生活，美丽人生”为宗旨，在校园文化建设和素质教育活动中一直扮演着重要角色。

简介：<正>说实话,我在语文这一科上的成绩并不算是特别好,而且也不可能直接教给大家可以迅速提高成绩的方法。其实,从他人的方法中找到适合自己的才是正确的做法。所以我只能用这篇文章简要谈谈我对语文学习的一些感悟,希望能对大家

简介：美国当代文论家韦恩·布斯的《我们所交的朋友：小说伦理学》是西方文学伦理批评复兴的奠基之作。书中，他把文学比作“朋友”，强调作者、文本、读者间的伦理责任。本文侧重考察布斯文学伦理批评提出的现实语境和理论基础，及其文学批评的三个原则：多元主义、朋友和共导。

简介：文学使人灵秀，我想这是我能用来评价她的最好的文字了吧。陈逸聪，一个活泼开朗且有主见的女孩，与她的相识还有一个有趣的小插曲。那是开学前的某天，我在办公室整理东西，正当我要将多余的书清理掉时，

简介：分析英语文学阅读在激发学生英语学习兴趣和提高学生英语综合应用能力方面的重要性,以及将＂文学圈（literaturecircles）＂这一阅读模式应用于英语文学阅读教学的目的.结合教学实践,阐述在英语文学阅读中应用＂文学圈＂模式的具体步骤.认为将＂文学圈＂模式应用于英语文学阅读,既可以给学生提供大量有效的语言输入,又可以创造丰富的语言输出活动,同时还能调动学生学习的主体性、发展学生的英语语言能力.

简介：立场,是人们观察、认识和处理问题的立足点。有＂点＂,才能＂立＂得住。在立场、观点与方法三者的多向关系中,立场无疑决定着观点与方法。从这个意义上说,立场是基础性的,是第一位的。文学是有立场的,文学主体是有立场的,文学课程教学也是有立场、有方向的。前些年,有不少学者探讨文学的＂民间立场＂问题。