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充分发挥教师作用提高语文教学效果

作者：聂侠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：河南永城市演集镇雪枫中学聂侠

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新课程改革背景下教师备课有效性的认识

作者：钱洪艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第13期
机构：四川大英县大英中学钱洪艳

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谈初中语文教师教学手段的现代化

作者：陈寅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-03-13
出处：《学习方法报》 2011年第3期
机构：江苏大丰市白驹第二初级中学陈寅

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语文教师应具有的人格魅力

作者：张晓娜
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：魅力是一种精神境界，是一种能使人信服的力量。俄国一个著名的教育家说：“在教学工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们说想得多精巧，都不能代替人格在教育中的作用。没有教师给学生直接影响，真正的教育是不可能的。”由此可见教师对学生的影响多么重要。那么，在日常的教育教学中，我们教师，特别是语文老师应具有哪些人格魅力呢？人格魅力体现在那些方面呢？我有以下几方面的理解：

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善待《教师用书》需要批判精神——关于《浪之歌》的几点思考

作者：伍红英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-21
出处：《学习方法报》 2011年第11期
机构：四川营山县金华希望学校伍红英

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朗读，初中语文教师亟须提高的基本功

作者：赵建军
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第26期
机构：江苏盐城市毓龙路实验学校赵建军

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浅谈语文主体性阅读教学中教师的引导策略

作者：王方
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第32期
机构：江苏泗洪县第三中学王方

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农村中学语文教师后续动力的培养与加强

作者：任菊生
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：江苏大丰市大桥第二初级中学任菊生

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“高中生物新课标”下的“教师、学生”的角色定位

作者：韩艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第48期
机构：河南省虞城县第二高中韩艳

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适应新课改转变高中政治课堂教学模式和教师角色

作者：覃良群
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：广西省贵港市港南中学覃良群

简介：摘要课堂教学模式的转变是当前新课程改革的重要内容。传统的思想政治课课堂教学模式是以灌输知识为目的,教师的角色是讲授知识，学生是死记硬背、题海训练。这种传统的教学模式和教师角色已不适应当前课程改革的要求。因此,从事基础教育的老师在新课程改革中正在苦苦探索着，努力更新教育教学理念，努力改变传统教学模式，不断尝试与新课程要求相适应的教学模式和定位正确的教学角色。
标签：新课程标准高中政治转变课堂教学模式

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高中数学教师在教学中对学生创新能力的培养

作者：刘皓
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：四川通江县二中刘皓

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浅谈新课程理念下语文教师应具备的基本素质

作者：代永斌
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：陕西商洛市商州区夜村中学代永斌

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高中政治学科教师的专业知识及其发展路径

作者：冯金泉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第51期
机构：浙江嘉兴市第五高级中学冯金泉

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论中学语文教师专业化的可持续发展

作者：王应文
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第50期
机构：贵州思南县第三中学王应文

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高中数学教师人格魅力及其在教学中的作用初探

作者：赵能胜
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：山西夏县二中赵能胜

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教师深度解读学生生成创新——透过《湖心亭看雪》谈深度解读文本

作者：田华兴
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：四川南部中学田华兴

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教师应成为课堂教学中学生质疑问难的引路人

作者：李宋
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第45期
机构：江苏泗洪县魏营中学李宋

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青青芳草地，悠悠教师情——对语文新课程“活动体验”的一点思考

作者：吴健
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第44期
机构：江苏江都市仙城中学吴健

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

作者：张绍义
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第27期
机构：云南昭通市鲁甸县文屏镇中学张绍义

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赋予语文课堂新的生命与活力——新课改中教师行为改变对学生素质提高的影响

作者：王新
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：我最近听了两个课例，一为新教材语文七年级的一课，镜头一：请同学们帮大树写一张友情卡；镜头二：第五个教学环节是拓展延伸：倾听了大树的心里话你还有什么要说？你想对谁说？镜头三：作业：（1）美化友情卡；（2）仿照课文中的对话形式，仿写一组对话；（3）交一个真正的朋友，送出友情卡；（4）给自己设计一个作业。二为现任教材六年级的《詹天佑》，在学生初读感知课文后，教师指导学生进行研究性学习：的确，1989年京张铁路提前胜利竣工，不仅给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，更给身受苦难的中国人民以极大鼓舞，当时中国一家颇有影响力的报纸刊登了一则铁路命名的征集活动，让我们穿越时空的隧道，参加此次有意义的活动。在一条条路名诞生之时，学生与课文进行了尽情地交流。

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