简介：〕新课程强调教学过程中教师应该与学生积极互动，通过对话与交流，创设能引导学生主动参与、积极参与的教育环境，把课堂改造成为师生对话、沟通、探索的平台。师生互动是课堂教学中最基本、最主要的人际互动，是在课堂教学情景中，教师和学生之间发生的具有促进性或抑制性的相互作用、相互影响，进而达到师生心理或行为的改变。加强初中思想品德课课堂师生互动有助于教师创设平等的互动环境，提高初中思想品德课课堂质量，促进学生的全面发展。

简介：经济全球化的发展促进了社会、政治、思想、文化等方面的变革,时代的发展变化使人们的思想受到影响,同时也给高校思想政治教育工作带来新的挑战。因此为了适应社会的发展,高校思想政治工作者应该不断创新和改革工作方法,加强对大学生的思想政治教育。当前,我国许多高校在思想政治教育方面存在一些问题,主要体现在两个方面:其一是教师的教学方法单一落后,我们生活在一个多元、开放的社会环境中,传统的灌输式教学方法显然已不能适应社会的发展,这种单调枯燥的教学方法在教学中没有发挥学生的主动性,不符合新时代素质教育的要求,不能很好地培养出具有创新意识的新时代人才;其二是部分教师的教学内容不能与时俱进,社会价值观的多元化使大学生易受各种思想的影响,在当今社会中大学生犯罪的事件屡屡发生,这与他们自身错误的思想观念分不开,因此,教师在教学中不应只局限于课本,要能够根据当前发生的一些大学生案件进行合理的分析和教育,让教学内容紧贴社会的变化。高校思想政治教育工作中存在的问题表现在很多方面,我们必须学会不断创新以促进教育工作的开展。

简介：现今,＂90后＂成为大学校园的主要力量,他们成长在中国社会转型最激烈、现代化发展迅速上升的特殊环境里,因此他们注定成为备受瞩目和争议的一代。改革开放政策实施后,我国的社会经济发生了翻天覆地的变化,为发展中国特色社会主义经济而不断加强国际的交流与合作。

简介：〔摘要〕在教学中，教师要既重视数学知识、技能的教学，又注重数学思想、方法的渗透和运用，这样无疑有助于学生数学素养的全面提升，无疑有助于学生的终身学习和发展。数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。

简介：〔摘要〕要想全面提高初中思想品德教学质量，就必须以教师为主导，学生为主体。每当学生在课堂上出现不利于教学活动因素时，只有通过说理激励、暗示告诫、讲故事启发、把学生课中表现和课本内容巧妙结合等课堂艺术调节，才能让学生的思想高度集中，使课堂的教与学双边活动活跃起来，形成有效契机。

简介：终身体育是终身教育的重要组成部分,也是终身教育的物质基础,随着素质教育在终身教育中的作用日益显现,加强终身体育思想的培养就成了很重要的事情,本文作者在这方面进行了有益的探索和研究。

简介：〔摘要〕课堂教学要讲教学效益。初中思想品德课教学必须以提高课堂教学效益为出发点，在教学方法和教师素质两大领域里思考如何提高课堂教学效益问题，从而探索出提高教学效益的途径，以期促进课堂教学。

简介：创造教育是塑造新世纪适应知识经济性人才的必由之路，实践陶行知创造教育思想是启动应试教育向素教育转变的有效杠杆，创造教育目标是培养学生“手脑双挥”；创造教育内容的核心是开设创造性活动，创造教育方法与途径的关键是创造性教学；创造教育环境是和谐、宽松、民主。

简介：

简介：〔摘要〕随着新一轮基础教育课程改革的到来，“为了每一位学生的全面发展”，新理念使许多教师的教学观念和教学行为逐渐发生了变化。思想品德课内在的人文价值不是自发展现的，它需要教师在教育教学实践中去贯彻和发挥。

简介：

简介：<正>量不变思想是一重要的数学思想,体现在几何初步知识教学中主要是等积变形思想。在几何初步知识教学中,注重教给学生掌握这一思想方法,不仅是顺利获取新知识的需要也是提高学生解决有关实际问题能力的需要。

简介：〔摘要〕提高初中政治课堂教学效率是一项长期而艰巨的任务，需要教师以新课程标准为指导，不断增强思想认识，不断探索、实践，大胆创新，优化课堂设计，灵活运用教学方法，从而将教学目标贯穿于课堂教学始终，切实提高政治课堂教学效率。本文探讨了初中思想政治有效课堂教学的策略。

简介：本文主要介绍了StephenWolfram对基本理论研究的认识，以及由此发展出来的基本工具Mathematica和可计算文档格式CDF，并对其重要项目WolframAlpha知识引擎与基于计算机的数学教育CBM进行了详细阐述，以期为我国教育信息化的发展提供参考素材和可利用的资源线索。

简介：〔摘要〕心理学研究表明兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习热情，学生的学习才是主动的，积极的，热烈的。如何提高思想品德课教学有效性，就要着力培养学生兴趣，让学生对这门课程产生兴趣，同时要发挥学生的主体作用。笔者结合自己的执教经验及目前思想品德课的教学现状，从运用热播电视节目、精心疑问、从学生实际生活入手、巧设结尾等方面探讨了兴趣激发的问题。

简介：解放教育何以可能是弗莱雷教育思想的前提性问题,也是深刻理解他的教育思想的关键。＂否定性＂为解放教育奠定了可能,具体包括以下三个方面：意识的否定性是解放教育的人学起点,历史的否定性是解放教育的本体论基础,否定之否定是解放教育的关键。

简介：〔摘要〕实效性是思想品德课的生命线。提高初中思想品德课的实效性关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源，创设真实感人的教学情景，引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，达到教学相长的目的。要提高初中思想品德课的实效性，就要切实贯彻理论联系实际的原则。

简介：〔摘要〕实效性是思想品德课的生命线。提高初中思想品德课的实效性关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源，创设真实感人的教学情景，引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，达到教学相长的目的。要提高初中思想品德课的实效性，就要切实贯彻理论联系实际的原则。

简介：<正>由陕西人民教育出版社出版的《邓小平教育经济学思想探析》一书,是一部探讨邓小平教育经济思想的专著。在《邓小平教育经济学思想探析》中,作者以马克思主义理论为指导,运用大量数据和翔实的历史资料,从理论和实践的结合上,对邓小平同志的教育经济思想作了全面、系统的

简介：如今，在网上开展思想政治教育已提上了议事日程，那么，究竟该如何进行网络思想政治教育便成了亟待解决的问题。探讨网络思想政治教育的特点，不难发现，既然网络思想政治教育是在网络环境下开展的，那么其教育方式就应该由传统的经验式向现代的科学式、技术式转变。