简介：〔摘要〕作文教学是小学语文教学的难点。可是如何指导好作文、写好作文也是老师和学生都深感头痛的。小学生作文是练笔，是习作，它不同于写作，那么如何指导小学生写好作文呢？结合自己多年的教学实践谈几点不成熟的看法。

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简介：＂三分钟教育学＂栏目包括＂札记＂、＂师语＂、＂教学手记＂和＂课堂智慧＂四个主要内容。

简介：班主任教师与一般学科教师的最大区别是更多地承担了对一群学生思想与行为的引导和管理。笔者近年来先后担任德育、教科研、教务等学校行政管理,与班主任接触较多,从各种视角观察,逐步发现班主任教育的力量主要可以归纳为三种：规训、激情、人格。它们分别与通俗意义上所说的＂言传、身教、心教＂相对应。

简介：“三分钟教育学”栏目包括“礼记”、“师语”、“教学手记”和“课堂智慧”四个主要内容。札记（1500字）：用随笔短论的形式呈现教育研究和实践过程中的个性化思想。以形成一种更具个性色彩、个人风格的教育研究取向。

简介：“三分钟教育学”栏目包括“札记”、“师语”、“教学手记”和“课堂智慧”四个主要内容。

简介：“三分钟教育学”栏目包括“札记”、“师语”、“教学手记”和“澡堂智慧”四个主要内容。札记（1500字）：用随笔短论的形式呈现教育研究和实践过程中的个性化思想，以形成一种更具个性色彩、个人风格的教育研究取向；

简介：三维课程目标即知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观。与教学大纲相比，课程标准最显著的变化是课程目标发生了根本改变。过去，课程目标侧重于学生的认知发展水平，如今，课程的功能由过去单纯强调知识和技能转向同时关注学生学习的过程和方法、情感、态度、价值观。确立了知识与技能、过程与方法、情

简介：日前，嘉兴市教育研究院与嘉兴市塘汇实验学校签订科研助教协议，双方约定：塘汇中学正式成为市教育研究院首个科研助教基地，市教育研究院为塘汇实验学校提供教育、教学和科研方面的专业支持。这标志着嘉兴市的教育料何开始“三下乡”。

简介：本刊'三分钟教育学'栏目包括'札记'、'师语'、'教学手记'和'课堂智慧'四个主要内容。札记(1500字):把研究、实践过程中的个性化思想,以随笔短论的形式呈现,以形成一种更具个

简介：人类用自己的聪明才智创造了各种生产生活工具，同时各种工具的使用与普及又促进着人类不断地进步与发展。计算机这一先进的智慧成果刚刚诞生，有识之士就已预言它将给教育领域带来一场深刻的革命。大致讲，计算机在教育领域中应用有两个途径：一是自主式学习(即网络式学习)，另一个是计算机辅助学习，即计算机在学习中的辅助角色扮演。我们认为学校要运用现代教育技术，在课堂教学中“双脑”并用，以“朝气蓬勃”地提高教学质量，必须在计算机辅教的普及工作中突出“三重”对策。

简介：〔摘要〕本文就新课程改革提出的“三维目标”的实施方法，根据笔者所在课题小组的课堂实践总结出了如下做法。主要是围绕三维目标设计教学过程，在过程中落实目标，以旧导新，完成知识转化递进；从学生已有知识出发，轻松实现目标，将知识的传授过程变成学生在自主活动中学会知识和运用知识技能的过程；发挥“情感、态度与价值观”的独特作用，快乐达成目标，并注重“在数学学习活动中获得成功的体验”；善用实验操作，实现过程性目标，进而实现过程与知识的融合。笔者最后指出数学知识和技能是数学学科的“肌体”，探究过程和方法是数学学科的“灵魂”，只有二者的有机结合才能体现数学学科的整体内涵和思想。

简介：在国家基础教育课程改革的第十个年头．我县作为率先呼应课改的国家实验区，站在承上启下的历史节点．以素质教育的标尺丈量改革行程．发现虽然此轮课改“运动”式的进行了改革的全员性启蒙，唤起了广大教师“下水”改革的激情和行动．一部份趟深水者脱颖而出，但是改革的整体推进缓慢．离目标期待甚远。

简介：基础教育的课程改革已近8年了，并已取得了显著成绩。应当强调：课堂教学是实施“课改”纲要的主渠道，教书育人的主战场，提升学生素质的主阵地。而教师则是“引导”的关键。列宁曾经指出：“在任何学校里最重要的是课程的政治方向，完全只能由教学人员来决定。任何监督，任何领导，任何章程绝对不能改变教学人员的政治方向”。

简介：珠三角地方高校人才培养存在着高校竞争力不强、专业设置带有随意性、人才培养质量不高等问题。为此,应按服务地方原则、分类发展原则和追求特色原则为学校人才培养定位,并以创新人才培养模式、优化学科专业结构、深化课程体系与教学内容改革等措施实现人才培养目标。

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简介：在改革开放30年间，“科学主义”与“人本主义”之争、古今中外之争以及完善学校教育还是学校教育消亡之争是贯穿于我国课程与教学改革进程的三个基本理论主题。其中，“科学主义”与“人本主义”之争主要涉及科学与人文的关系问题，促进科学与人文的有机融合乃是众望所归的选择。古今中外问题主要涉及对中国教育传统的评估、认同和变革以及在全球化背景下中外教育的相互比较和中国教育的自我定位等问题。学校完善论与学校消亡论之争主要涉及学校教育变革的方向和模式问题；辩证认识学校功能，积极完善学校教育，总体来说代表了课程与教学改革方向的主流选择。

简介：本文以嘉兴教育学院组织的＂科学减负＂专题调研为基础,对海宁市鹃湖学校科学学科高效课堂教学模式进行了经验总结,使以＂一单二型三层四步＂为特征＂自主三人行＂高效课堂教学模式逐渐由模糊走向清晰,该校高效课堂形成以＂自主学习＋系统学习＂为特色的新授课和以＂自主学习＋知识融会贯通＂为特征的展示课,以分层学习理念为基础,学生以呈现者、纠错者和点评者的角色参与＂自主三人行＂小组学习,课堂教学流程体现＂多元呈现＂＂尝试纠错＂＂互动改错＂和＂点评激励＂层层递进的四步,最终实现了高效课堂的六大转变,分层角色的错位发展,培育了良好的自主学习文化。

简介：随着软件产业不断成熟,软件企业对能快速适应企业自身要求的特色技能型人才需求欲望越来越强烈,而高职是特色技能人才培养的最主要平台,因此,有必要针对如何在高职院校中培养符合企业实际需求的软件技能人才进行深入研究。文章经过实践与分析将当前软件企业新需求技能人才的特色归纳为三种属性,并就这三种属性在高职软件人才以校企合作模式下培养进行实践探讨。

简介：〔摘要〕小学语文是我国语文教学重要的组成部分，也是我国语文教学中的基础部分，为我国教育体系的完善发挥着重要的作用。对于小学三年级的语文教学来讲，重点就是培养学生学习能力，从而帮助学生收获知识，为未来奠定扎实的语文基础，本文主要对提高小学三年级语文教学的有效方法进行了探究和分析。