简介：重读《陌上桑》,发现了两种对话:同空间的潜对话与异空间的浅对话。“对话与潜对话”是法国新小说作家和理论家娜塔丽·萨洛特在意识流小说理论、心理分析学说和复调小说理论的基础上建构的新小说理论。“潜对话”即只发生在内心中的不具有外在具体形式的对话。它既可以是某一个人物想象中可能发生的对话,也可以是某一个人物回忆中已经发生过的对话,还可以是人物之间目前在内心中发生的并未发而为声,也不一定形之于色的对话,正因为是心理活动中的对话,是人物内心世界里的应答,因而我们也可以称之为“人物内心独白中的复调模式”,是只发生在人物心灵深处的不同声音的对话关系,就像音乐中的复调效果一样。

简介：活动区活动是幼儿通过游戏进行的自发学习，能够使教师在“理解幼儿的学习方式和特点”的基础上，针对小班幼儿的发展水平，提供必要的条件和机会，帮助他们实现养成生活自理能力的愿望，进而提高幼儿良好的生活习惯和基本生活能力的形成。

简介：概念图是一种直观可视的学习辅助工具,可以把抽象逻辑转向具体、形象,有利于知识的建构。在小学作文教学中,利用概念图辅助写作,是促进学生提高写作能力的有效方法。文章以作文教学为切入点,分析概念图与写提纲的对比情况,说明概念图辅助小学生进行写作的优点和相关应用。

简介：台州地处浙东南沿海,历史积淀深厚,非物质文化遗产众多且特色鲜明.但是大部分非遗项目面临传承困难,创新应用转化率极低的困境.在新媒体浪潮之下,充分发挥新媒体沉浸性、交互性和即时性特征的优势,以“数字产品”和“文化产品”的方式重新演绎传统民间艺术,建立符合台州地域特色的非物质文化遗产数字化展示平台、传播平台、商业开发与营销平台相结合的网络化体系.将是当下地方非遗保护、传承与创新应用的最佳模式.

简介：通过高师动物学实验教学中基本实验技能的分析,提出高师动物学实验教学技能培养措施,通过增加实验学时,改革实验内容,改进教学方法,改革考核方式等,达到良好的教学效果;同时激发学生的实验兴趣,促进学生掌握实验技能及培养其科研创新能力.

简介：教育的终极目标是人的全面发展。二级学院团学会是高校共青团的重要组成部分，引入组织文化建设，通过其“以文化人”功用，以物质文化为基础，制度文化为保障，精神文化为核心，行为文化为推动，能更好地体现其先进性，更好地发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。

简介：《语文课程标准（2011年版）》中的评价建议指出：“对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。”这是对之前《语文课程标准（实验稿）》相应部分的进一步补充。

简介：农村＂两委＂换届＂后遗症＂的主要表现在村干部年龄老化、非理想的人当选、＂两委＂不和以及出现落选后村干部心理失衡等现象。＂后遗症＂产生的原因在于受＂打工经济＂、宗族派系势力、政策和制度上的不足等因素的影响。根治＂后遗症＂应完善民主与法制、完善离职定补制度,通过关怀与培养,以及壮大农村集体经济等途径来进行。

简介：人才是高等学校办学的重要战略资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了全面提高高等教育质量的要求。在这种新时期新形势下，华北电力大学在探索中不断实践，在实践中不停探索，制定实施了多项人才计划。本文将从师资的“培养、考核与激励”三个方面，详细阐述学校在这一关键阶段的师资管理思路。

简介：一、“早、清、实、好”——第一阶段(1989.12—1992.12)干训情况的回顾1989年12月到1992年12月,我校在教育局领导下,严格按照国家教委(89)035号文件要求,用整整三年时间,对全县实小校长、中心小学正副校长、初级中学校长、乡镇教育助理以及成教干部计449人进行了一轮岗位培训,市教育局分管局长听取我县汇报后.作了以下评价:“江宁的干训工作起步早、思路清、措施实、效果好”.