简介：文章介绍云南职业教育集团在组建规模、基础能力建设等方面取得的办学成效,分析当前集团化办学面临的困难和问题,从组织管理、校企合作、基本能力等三个方面提出云南职业教育集团化办学的发展对策.

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。结合当前＂班班通＂工程建设的现状与教育资源建设存在的问题,提出通过利用云计算技术构建班班通数字化教育云资源库来解决这些问题,依次阐述了班班通数字化教育云资源库的定义、特点与内容,并重点论述了班班通数字化教育云资源库的构建原则、构建模式和平台架构,以及多层级班班通数字化教育云资源库的具体构建过程与方法,以期通过这一举措来加快推动我国基础教育的发展,逐渐缩小各地区的教育差距并实现教育公平。

简介：在师资专业化的大背景下，成人教育教师专业化日益受到成人教育研究者的关注。2000年以来，我国对成人教育师资专业化的研究主要从内涵、标准、必要性、现状和问题、策略、专业化理论基础以及成人教育管理者等方面入手。研究尚处于起步阶段，后续研究有待进一步加强。

简介：农村教育信息化建设一直是均衡教育资源配置,促进教育公平的重要途径。当前,乡村振兴战略开始推进,教育信息化从1.0时代向2.0时代加速转变,农村教育信息化迎来重大发展契机。通过分析农村教育信息化在观念认识、基础设施、教育教学资源、师资力量和师生信息素养等方面的问题,在此基础上探究出合理的对策:健全硬软件设施建设、共享优质数字教学资源、开发本土教学资源、提高教师综合待遇、增加相应编制、统筹校际合作以及建立教师培训体系,以期能助力农村教育信息化开创新局面、新气象。

简介：建设中原经济区需要大量“高素质技能型专门人才”，实现新型工业化对高职教育提出了新的要求。中原地区职业教育体系、定位、特色、质量等与建设中原经济区要求存在一定差距。加快新型工业化进程，需要高职教育在发展方向、目标规划、办学机制、教学模式、师资建设、专业设置等方面进行质的转变。

简介：随着时代的不断发展现代远程教育在社会慢慢占据了不可忽视的有利地位，同时随着科技的进步互联网的广泛运用，学习对象和需求的逐渐变化，原来的课程学习方式如今很难适应目前远程教育的发展趋势，评价现代远程教育是发展未来远程教育模式的基本。因此，对校外一些学习机构进行正常的评价，以促进可持续发展为长期战略，显得极为重要。教学和教育的最终质量是广大高等教育学子的生命起跑线。

简介：随着教育信息化浪潮的到来，邵武市紧紧围绕市委市政府提出的“科教兴市、教育强市”的发展战略，抓好学校校园网建设，开设远程教育，更新和使用好教育技术装备，学校教育教学改革出现许多新热点；教育技术在农村广泛应用，普及推广实用技术，带动农民科技致富奔小康、服务“三农”见成效，产生了巨大的社会效益和经济效益。

简介：本文探讨了人性化在现代教育管理中的作用和影响,并对现代教育管理中如何体现人性化教育进行了进一步的阐述.

简介：教育信息化建设进程中,亟须制定一个教育信息化发展战略规划,来指引未来的信息化建设发展方向。本文以广播电视大学信息化建设规划为例,研究广播电视大学信息化建设规划实施过程。

简介：

简介：网络教育已经成为成人高等教育发展的必然趋势。但成人高等教育的网络化则可能带来教育伦理的问题，如数字鸿沟、教育不公等，出现更大的社会不公。基于教育伦理的考虑，我们必须解决弱势群体接触网络以及使用网络的障碍。

简介：本文关注当代社会对社会工作实践发展提出的现实挑战，从对内地高校社会工作专业教育现状反思的立场出发，明确提出了“制约内地高校社会工作学科专业教育发展的瓶颈是本土化定位理性选择的严重缺失”和“坚持特色化发展应是社会工作专业教育本土化定位的理性选择”等观点。主张通过反向思维及多维视角积极进行学理思考与实践研究，主张通过“全程开放式培育”的方式来实现内地高校社会工作专业教育整体能力的提升。

简介：我国计算机网络发展迅速,互联网已覆盖全国各省会城市,网络节点遍布全国230个城市。1999年底上网用户人数已达890万,还在以每半年增加一倍速度增长。它以快速、便捷、交互、廉价等优点,正在逐步改变着社会面貌,为发展现代远程教育创造了前所未有的好条件。国家远教工程已经启动。年内,教育科研网主干线传

简介：摘要：随着我国经济结构的改革，市场对人才的需要出现了变化。中职学校是培养社会人才的重要阵地，但是，以往的人才培养存在弊端，过于重视学生的理论培养，学生的实践能力比较弱。在新形势下，我国中职教育进行了一定的改革，在人才培养教学中，对学生实践能力重视了起来，老师可以根据自己的课题，参照具体的设备，对学生讲解专业知识。“一体化”教学可以锻炼学生的技能，让学生掌握专业理论要点。本文先简述“一体化”人才培养模式的意义，最后提出“一体化”人才培养模式的措施。

简介：2002年8月27日-8月28日，“农村城镇化与农村教育”国际会议在东北师范大学举行，来自日本、马里、也门、赞比亚等国的外国学者和来自北京师范大学、中央教科所、南京师范大学、西南师范大学、中国农业大学、天津教科院、黑龙江克山师专、吉林教育学院、长春市教科所、东北师范大学等国内学者以及一线的实践工作者参加了会议。东北师范大学副校长薛康、社科处处长刘建军等领导做了重要讲话，对教育部人文社科重点研究基地东北师范大学农村教育研究所在农村教育和基础教育研究中所发挥的作用给予了高度评价，

简介：教育仲裁作为一种具有公正性、专业性和效益性的纠纷解决机制，以其所具有的成本低廉、程序简便、专业性强等优势顺应了教育纠纷解决的需要，是建立和完善我国多元化教育法律救济体系的重要内容。通过对教育仲裁制度进行价值分析和国外仲裁性教育纠纷解决机制进行比较研究，对我国实践中教育仲裁制度的构建和教育法律关系主体的权利保障将有所裨益。

简介：教育信息化是民族地区实现教育跨越式发展的重要路径。通过对青海省民族地区基础教育信息化现状的研究发现，青海省民族地区教育信息化建设与全省教育信息化建设同步进行，在基础设施建设、教育信息资源建设、师生的教育信息化素养、教育信息资源使用等方面呈现出明显的地域特色和民族特色。在此基础上，提出了推进民族地区基础教育信息化建设的对策。

简介：地位日益上升的环境法学与开放教育学生的学习兴趣每况愈下之间存在矛盾。解决的途径之一就是构建＂情景化＂教学模式。此种模式构建的关键点是要精心备课、精心组织课堂教学、精心批改作业,并且要求教师要具备强烈的责任心、相应的教学素质,要提供全方位的服务。

简介：通过分析天津市继续教育教学手段的现状，提出了充分利用现代信息技术改造传统教学手段，是促进我国继续教育事业健康持续发展的迫切需要。同时本文阐述了信息化教学手段的特征和信息化教学在继续教育中的作用。

简介：在深入分析实战化教学和装备任职教育特点的基础上,剖析了目前装备保障任职教育实战化教学存在的问题。通过借鉴外军实战化训练的主要做法和经验,提出了装备保障类任职教育实战化教学的基本思路。