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  • 简介:上世纪八十年代,李泽厚提出主体性实践哲学,以实践主体为本体性范畴确立了对马克思主义的新的理解模式,高扬主体性、偶然性在历史发展中的地位和意义,提出要在偶然与必然的具体结构中分析历史事件,这些都构成了对传统马克思主义的经济决定论的反拨与纠偏。但李泽厚后来的哲学倾向是弱化主体、突出本体,工具本体取代实践主体成为李泽厚历史哲学的本体性范畴;与此相应的是在对现实问题的论述上片面强调经济发展的客观力量,而把其它问题作为在此基础上的必然之势推向无定的未来。

  • 标签: 李泽厚历史哲学 经济决定论 实践主体 工具本体
  • 简介:检视过去多起发生财务危机的公司,不难发现这些公司的共通点都与“公司治理”有着密不可分的关系。良好及有效的公司治理是制约和平衡的机制,不仅可以顾及到股东的利益,也不会过度限制管理阶层的权力。而公司治理的最终目标是将公司的长期价值发挥到极致,保障投资者(即股东)的权益,让他们获得因承担风险所应得的报酬。经检验,公司治理的程度与财务的绩效存有因果的关系。是否设立独立董事会影响公司的财务绩效;董事规模与财务绩效呈现负向显著相关;董事持股比例与财务绩效为正向显著相关;监察人持股比例与财务绩效为负向显著相关。

  • 标签: 公司治理 财务绩效 ETF
  • 简介:针对高职院校专业建设中存在的专业设置与区域经济发展不相适应的突出问题,以辽宁瓦房店及周边地区有代表性的轴承及相关行业企业的经济发展现状与产业结构发展趋势为依据,归纳总结轴承专业依托区域行业、服务当地经济的实施情况,并对轴承专业设置与地方经济发展适应性、吻合度进行可行性分析,探索出符合区域经济发展、具有办学特色的专业设置方案和人才培养模式。

  • 标签: 高职教育 轴承专业 区域经济 吻合度
  • 简介:<正>当前,我国社会力量办学正在迅猛发展。在各种类型的教育机构中,教师是事业发展的关键和希望。根据我国的社会现状和办学实际,共同的经验认为,教师队伍以"专职为主干、外聘为主体"为宜。对社会力量办学的各类教育机构来讲,加强教学的主体——外聘教师的使用和管理,意义重大。本文试用辩证的方法分析外聘社会教师的优势和弊

  • 标签: 社会力量办学 办学实际 各类教育 教育机构 教育质量 社会现状
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  • 简介:人们对色彩、色彩词以及它们的表情功能有过不少论述.本文主要在两个方面作了探索:一是色彩不仅具有自然属性,同时也具有社会属性,并将色彩词的感情色彩提升为语情,与语义相提并论,且认为色彩词的语情比其语义更为重要;二是探究了色彩的情态化和情态的色彩化两个互为反向的结合过程.

  • 标签: 色彩 情态 语情 社会属性 汉语词汇 色彩词
  • 简介:弱势群体的存在具有客观性、相对性和动态性,其生存状态极为恶劣,是社会安全与稳定的潜在危机。解决这一问题需要社会管理主体的通力合作,充分发挥政府的主导性作用;大力发展第三部门,发挥其扶助作用和组织依托功能;改变弱势心理,加强社会与弱者的互动。

  • 标签: 弱势群体 社会管理 社会政策 第三部门 心理误区
  • 简介:构建和谐社会必须实事求是,坚持从实际出发,从国情出发,以稳健的行动,分步实施。公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则,经济社会的发展以社会的公平、公正为目的,又要以此为基本价值制度体系的规约。建设社会主义政治文明,要从体制上、制度上保证人民当家作主的民主权利,这是社会主义制度的内在属性,体现社会主义国家的性质和方向。法律和道德用以调节社会关系以及行为规范,各具不同功能和地位,构建和谐社会需要“法治”与“德治”并举。

  • 标签: 和谐社会 社会公正 政治文明 法治 德治
  • 简介:社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

  • 标签: 社会冷漠症 成因分析 矫治对策
  • 简介:翻译并不是简单的文字信息转换,其中掺入了社会历史文化因素.译者一方面受制于文化语境的牵制,另一方面要发挥译者的主观能动性.社会历史文化环境影响译者的翻译策略、词的选择等,因此形成了有历史文化烙印的译作.

  • 标签: 译者介入 社会历史文化背景 译者的选择
  • 简介:全面建设小康社会是十六大报告的中心和最大亮点,它标志着中国共产党越发务实与成熟的执政品质,是中国共产党不断进步的一个里程碑;它贯穿着发展是执政兴国第一要务的内在要求,将极大地推进中华民族的伟大复兴和社会主义现代化的快速发展;它为"三个代表"重要思想的社会实践提供了广阔的天地,是"三个代表"重要思想的生命力及其价值的体现.

  • 标签: 全面建设小康社会 中国共产党 社会主义 现代化 “三个代表”
  • 简介:构建社会主义和谐社会是中国共产党人在新世纪提出的重大战略任务,本文从五个方面去理解和谐社会的内涵。社会主义和谐社会既有着深厚的马克思主义的理论基础,又是中国特色社会主义本质的内在要求。提出构建社会主义和谐社会既体现了对社会发展阶段的正确判断和对社会发展规律的深刻把握,又反映了马克思主义的实践本质。

  • 标签: 和谐社会 马克思主义理论 实践
  • 简介:责任意识由社会人格发展而来,是在社会人格基础上的一种升华与提升。“责任—社会人格”具有以下三个方面的特征:自律型人格、积极型人格、道德型人格。因此,准确把握“责任—社会人格”的内涵与特征,对于建构以责任为基础的“责任—社会人格”具有十分重要的意义。

  • 标签: 责任意识 社会人格 自律性人格 积极性人格 道德性人格
  • 简介:随着我国工业化、城市化和现代化的快速发展,大批农村剩余劳动力进城务工经商,他们在我国经济建设方面发挥着无可替代的作用。但是由于一系列的壁垒,使农民工在社会保障方面往往承受着各种不同的不公正待遇。从有利于城市化、现代化进程的角度,在分析其特殊性和可行性的基础上提出建立健全的农民工社会保障制度,以期加快推进我国城市化的进程,维护社会的和谐稳定和更好地解决"三农"问题。

  • 标签: 农民工 社会保障制度 社会保障
  • 简介:乡土文化根植于农业、农民、农村,逐渐演变发展至今。它独有的"三农"特色以及非强制性、高凝聚力、富归属感、强稳定性等特征使其自身具备了整合社会矛盾、促进社会建设、完善社会价值的社会治理功能。乡土文化社会治理功能的研究不仅能够完善和发展中国特色的社会主义社会治理,亦能为农村社会治理以及优秀乡土文化的保护发展和开发利用提供现实参考和有益启迪。

  • 标签: 乡土文化 社会治理 功能
  • 简介:着力经营与灵活利用社会资本是默多克及其新闻集团获得成功的重要策略之一.基于自身商业利益,他与各国政治系统建立良好关系,通过编织政治网络,获取关键资源;在金融界建立良好的社会网络为其全球扩张提供了充裕的资金;新闻集团在全球范围与各地竞争对手展开激烈竞争的同时,又在各地广泛建立合作与联盟关系,构建共同进化网络.

  • 标签: 默多克 社会资本 策略 网络
  • 简介:党的十六届六中全会首次明确提出社会主义核心价值体系的科学命题。这一理论创新,为新形势下的德育教育指明了方向。高校德育工作必须以社会主义核心价值体系为统领,构建德育教育新体系,切实推进社会主义核心价值体系建设。

  • 标签: 社会主义核心价值体系 德育 体系
  • 简介:将道德健康纳入健康的大范畴,是人们对于健康认识的全面和深入。道德健康包括不损人利己,能正确判断和追求真、善、美、荣,按社会道德规范约束自己的思想和行为,认真履行自己对社会的责任和义务等内容。一个人的道德健康状况不仅对自己的身心健康,而且对实现人与自然、人与社会的和谐发展都会产生极大的影响。增进道德健康的主要方法是道德教育和道德修养(包括学习、内省、立志、实践等)。

  • 标签: 道德健康 和谐社会 道德教育 道德修养
  • 简介:伦理和谐是构建和谐社会的基础,和谐文化是加强和谐社会建设的精神支柱。作为和谐文化的重要组成部分,和谐的文学通过对人的伦理道德教化促进和谐社会建设。文学伦理以人的伦理实践为对象,在促进文学健康发展与伦理和谐的审美活动中,实现畅享“人伦之和”、追求“文化之和”、探索“社会之和”这三种审美目的,呈现出独特的内在生成机制与审美特质。

  • 标签: 社会和谐 文学伦理 生成机制 审美特质
  • 简介:为深刻领会延安精神的内涵,培养学生爱国主义精神,发扬艰苦奋斗的革命传统,作为2007年暑期社会实践之一,院团委组织了“延安革命老区行服务队”。服务队一行22人瞻仰了革命遗址,走访了老红军,开展了支教便民、健康咨询、电器维修等活动。社会实践使师生增长了见识、锻炼了能力、提高了素质,同学们决心把延安精神传遍整个校园。

  • 标签: 社会实践活动 延安精神 爱国主义精神 暑期社会实践 革命传统 艰苦奋斗