简介：人体椎骨因其形状不规则成为解剖学教学中的难点,而将板图运用于人体椎骨教学有利于学生对椎骨相关知识的掌握。在人体椎骨教学中运用板图教学可先画脊柱,再画椎骨,并以挂图、模型、标本等形式弥补板图所欠的真实感,从简到繁循序渐进,逐步深入,化难为易,以利于学生理解和掌握椎骨的一般形态。

简介：H型钢的成型方法有热轧和焊接组合成型两种生产方式。热轧H型钢规格有一定的标准要求，而焊接组合H型钢规格范围广，可以按照用户要求选择。但由于焊接成型在焊接区存在焊接残余热应力，焊接区的组织不同，存在组织应力，易于产生焊接缺陷。给出了翼板和腹板在放样、号料、切割、拼接、矫正、预变形等方面工艺条件和方法，减少焊接缺陷，保证焊接质量。

简介：单片机实验电路板的安装与调试,是学生学习单片机技术的一种途径.通过众多元器件的识别与检测,印刷电路板的安装与焊接,以及单片机系统的调试,学生将受到严格的训练,能力的培养贯穿于实训的全过程,使学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力不断提高.知识、技能、素质有机融合,职业技能和职业素质得以养成.

简介：《印制电路板设计与制作》这门课程与《电子产品结构与工艺》相关知识与技能有着密不可分的关系，要求任课教师首先要对《电子产品结构与工艺》的知识与技能有深入的学习和研究，并将工艺的相关知识与印制电路板设计与制作的相关内容有机地融合，这样才能在印制电路板设计与制作的教学过程中有效地运用，这样才能极大地提高《印制电路板设计与制作》课程教学的质量和水平。

简介：人造板检验技术是高职木材加工专业核心课程之一,传统的考核方式只能体现学生对理论知识掌握的程度,但无法体现学生的动手操作能力等内容,这不符合现代高职教育理论与实践结合的理念。因此,辽宁林业职业技术学院对该门课程考核方式进行了改革。考试改革方案为使学生进入企业后能从事人造板检验工作而设计,更加注重实践操作,同时兼顾检验报告编写等理论知识。

简介：“幸福村居”建设是广东省落实国家新农村政策的一项举措。选择珠海市金湾区“三板村”和“广益村”作为典型样本，调查了村民文教需求现状。调查结果显示：村民“幸福感”低，生活压力大；村民培训需求呈现多层次化趋势；村民的文教活动缺乏专业指导。村民文教活动的实现途径应该多元化；政府应该加大对村居文化生活的建设与经费投入；村居文教活动应该依托高职院校开展。