简介:前言:刚接到领导打来的电话,她在外举办一场报告会,由于时间仓促,准备的不够充分,不能完全脱稿。讲座的案例、数据等详细内容都写在PPT文档的备注中,幻灯片放映时无法看到。有打印的纸质备注文稿,但演讲时既要看电脑屏幕,又要和听众交流。
简介:为了使顶岗实习走出误区,我校城市建设工程系依托行业研究会这一平台,引进行业龙头企业,共同进行顶岗实习相关管理措施的改革研究,提出了"早行动,勤跟踪,实处干,增能力"的顶岗实习管理模式;并通过创新机制、创新模式、创新制度和创新队伍,确保顶岗实习的质量,造就学生增能力、企业增效益、学校增名气的"三赢"局面。
简介:摘要基于自身的实际,农村中职校可以采用,积极选派教师参加教育部或省教育厅中等职业学校专业骨干教师培训及转岗培训,选派教师到大学、专业培训机构进行专业技能培训,加强校本专业技能培训,实施一线生产企业研修制度等途径和方法培养合格的“双师型”教师。
简介:摘要本文以PLC(可编程控制器)课程为例,对“教学做一体化”的教学方法进行了研究,创建了2个设计,1个评价体系的“2+1”式教学模式,分别在PLC课程内容、课堂教学方法、评价体系三方面进行了改革,并在我院机械制造与自动化专业实施,效果明显。
简介:高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力.
巧用备注提示 演讲得心应手PowerPoint双监视器系统的开启与备注功能的使用技巧
基于能力递增型的“2+1”顶岗实习管理模式改革——以物业管理专业为例
农村中职校“双师型”教师培养培训途径和方法的实践性探究——以广西隆林职校为例
“2+1”式“教学做一体化”教学方法的改革与实践——以高职PLC课程为例
建立以就业为导向的高职院校人才培养模式探究——以河南工业职业技术学院“双主体”育人模式为例