简介：《文心雕龙·诠赋》谓两汉苑猎、京都大赋于形式上是大铺陈,内容上蕴大义理。赋指相如《上林》、扬雄《羽猎》、班固《两都》、张衡《二京》。大铺陈表现为结构上由巨丽经靡丽归仁丽范式。大义理是赋作中蕴蓄的仁政、王道旨归。＂巨丽＂为空间广大、品类繁多、城池坚固、宫殿富丽,是未定公、私前的自然美。＂靡丽＂是汉天子穷奢极欲奢侈腐化的＂淫猎＂、＂淫乐＂等。＂仁丽＂是＂王道＂内容的铺陈。＂王道＂＂以民为本＂为出发点、以＂仁政＂为内容、以＂天下归往＂为归宿,是形成于先秦的儒家政治思想。这些赋篇在对＂王道＂具化铺陈中,还与时俱进地提出对当下中国仍具现实意义的＂王道无外＂、＂守在海外＂理念。

简介：世界上最早的完整史诗《吉尔伽美什》最初是由苏美尔人创造,并在其与闪族等外来民族冲突、融合中不断完善,它体现了两河流域古早时期的各种观念,与古代中国的文化观念有同有异。通过对比《吉尔伽美什》与中国古代文献,可以发现他们在对于'死'的观念上有着相同的看法,而在对'神'方面的看法则有较大差异。

简介：采用课堂教学录像分析的方法,在获得校级汉语教学（初级综合课）一等奖的教师中随机选取两位教师的教学实录光盘作样本进行个案研究,分别从话语量、话语构成、教师提问、教师反馈和话语模式等方面对教师的课堂话语进行定量分析。结果显示：两位汉语教师课堂话语存在教师话语量比重低、讲解性话语少、操练性话语比例高、教师角色多元化、积极性反馈多以及有一些IRFR和IR[I1R1（I2R2）]F的话语结构模式等优点和长处,但也存在一些问题和不足。

简介：一、转发性通知例文：关于转发《关于组织参加全国高校廉政文化作品大赛的通知》的通知各位老师：

简介：一棵缠绵藤，两朵凄婉花──谈李煜和纳兰容若词作的亲缘关系杨杰李煜和纳兰容者若，两人生活的历史背景，家庭状况，个人遭际，不甚相似，。一个曾作南唐帝王，而后国破家亡，终被谋杀；一个生于权贵之家，才识并茂，却郁郁不得志，英年早逝．但他们用以抒发悲愁愤懑的词...

简介：汉语句式结构框架在其产生之后并非静止不动，除其自身的丰富发展之外，它还向不同的语法结构层面渗透，汉语词、词组、句子在结构关系上所具有的一致性由此产生。本文以能充分显示其中间过渡状态的明末清初年间的白话小说《醒世姻缘传：冲的两种基本旬式来加以说明。此种观点与邢福义先生提出的“句管控”“小句中枢”的语法观不谋而合，它从发生学上阐释了“句管控”“小句中枢”何以存在的缘由。对与此有关问题上所存有的模糊认识，本文也试图加以阐明。

简介：高名凯、石安石主编中华书局1963年第一版的《语言学概论》是我国学者自己撰写的第一批语言学理论著作中影响很大、60年代作为高等学校语言学指定教材的一本学术著作。即使到目前,已陆续出版了不少同类书藉,但基本上仍然沿袭该书的基本概念,没有作出学理上的

简介：《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求解决问题和语言表达的创新路径。”[1]《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》明确提出“高考语文科要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力”[2],探究能力作为最高能力层级,表现为“对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新”[3]。探究能力是一种重要的素养,是学生自主意识与独立认知的重要组成部分,不仅关系到学生的学习能力,还影响着其一生的发展。

简介：近几年参与在职语文教师培训，交谈中发现不，少语文教师对于语文课程与其他课程有何区别、进学校学语文与不进学校学语文有何区别，都不太清楚。前一个问题，反映了对语文课程性质认识的模糊，后一个问题，涉及对语文课程内容认识的模糊。教育部2011年12月28日印发的《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，对语文课程性质与课程内容的表述，也都有待完善。认定语文课程的性质、建构语文课程的内容，直接关系到语文教材的编制和语文教学的实施。笔者以为，有必要正面回备室两个问题。

简介：为推动海外华文教学研究,为国内外华文教育及汉语国际教育领域学者搭建沟通和交流的平台,华侨大学、暨南大学、台湾世界华语文教育学会拟联合举办＂第二届国际华文教学研讨会＂暨＂第七届两岸华文教师论坛＂。本届研讨会/论坛举办地点为华侨大学（厦门校区）,会议时间为2017年10月27日~30日,其中10月27日报到,10月30日离会。本届研讨会/论坛收取会务费人民币600元（在读学生300元）,

简介：同志们：今天,我和市政府党组班子的同志们一起,以一名普通党员的身份参加市府办党支部＂两学一做＂学习教育,和大家互相交流、互相学习。开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂学习教育,是中央面向全体党员、深化党内教育的一项重要实践,对推动全面从严治党向基层延伸、保持和发展党的先进性纯洁性,具有重大的意义。市政府办公室作为政府系统重要的协调部门、参谋机构,要努力在＂两学一做＂学习教育中当尖兵、走前头,通过学习教育转变工作作风，提升“三个服务”能力水平，进一步展现办公室党员干部敬业进取、奋发有为的良好精神面貌。

简介：北京方言（又称“北京话”）是现代汉语普通话的直接基础，它在汉语的诸方言中具有其他方言无可替代的重要地位。北京方言有着悠久的历史，有着极其丰富、极富特色的语汇（本文用“语汇”而不用“词汇”，因它比“词汇”范围要大，包括：单音词、复音词、成语、惯用语、歇后语、准固定语、谚语等）。北京方言语汇一直是语言学家、民俗学家搜集、整理和研究的对象。从20世纪初的“国语运动”开始至今的一个多世纪中，产生了大量的记录、整理北京方言语汇的辞书和语汇索引。

简介：各位专家,各位朋友:今天台湾同胞,台北的语文学界的名流,不辞辛苦,冒着暑热,飞过海峡来到北京和我们大家欢聚一堂,共同作学术交流讨论,这是一件十分值得欣庆的大事。我在此代表汉字学术交流会筹备会向各位致以热烈的欢迎和衷心的感谢。