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  • 简介:<正>大西南在我国国民经济建设中具有重要的地位和作用。中央领导同志曾经提出,从现在起,用十五年到二十年的时间,把西南地区建设成为一个能够独立存在、又能支援全国四化建设的能源基地、工业基地、有特色的轻工业基地和农林牧业基地。实现这一战略设想,对于振兴西南经济,确保我国二○○○年及二十一世

  • 标签: 开发大西南 西南地区 发展战略研究 工业基地 能源基地 战略设想
  • 简介:范小青是一位专注于表现当代社会生活的女作家,其作品带有浓厚的人问情趣和民间情感。她的短篇小说《我们都在服务》(发表于《人民文学》2010年第4期,转载于《新华文摘》2010年11期)延续了一贯的创作特点。小人物、小事情、小波折,但揭示的主题却耐人寻味。

  • 标签: 服务区 范小青 叙事艺术 2010年 试验 现状
  • 简介:<正>抗日战争时期国民党政府对西南的开发和建设,是我国近代经济史上的一件大事,研究和考察国民党政府在开发西南的历史活动,对于我们今天开发和建设西南是不无借鉴意义的,本文试图就此作一些初步的尝试。西南的地域范围划分历史上迄无定论,抗日战争时期存在“大西南”“小西南”两种划法,且有“西南七省”(川、康、滇、黔、桂、湘、粤),“西南六省”(川、康、滇、黔、桂、湘)、“西南五省”(川、康、滇、黔、桂)、“西南四省”(川、康、

  • 标签: 国民党政府 抗日战争时期 西南地区 政府开发 资源委员会 大后方
  • 简介:国际汉语教学领域现有中华文化项目表存在系统性不足、覆盖面不够广、缺乏大规模语料支持等问题。本研究参考二语文化教学有关理论,利用大型国际汉语教材语料库,设计研发新的中华文化项目表。《新项目表》共分3层,第一层5个项目,第二层46个项目,第三层212个项目,并标注了各项目在教材语料库中的常用度及其典型实例,弥补了以往中华文化项目表在系统性、涵盖面、辅助信息建设上的不足。《新项目表》可为国际汉语文化教学总体设计、课堂教学、教材编写与研究等提供参考。

  • 标签: 国际汉语 文化教学 中华文化项目表 教材语料库
  • 简介:我国的大中型企业,甚至小型企业,在制定规划、年度计划,或开展一项大型经济活动包括建设项目时,都要制定工作方针,以指导今后的行动。工作方针主要是指企业为实现一定时期的目标,用精炼的语言,简要表达工作原则、发展方向或思路、重大部署、重要举措等。它是企业一定时期谋略的体现。工作方针有两种行文方式:一是单独行文,制作成条幅、标牌、督语在企业张贴、悬挂,或用通知、通告、决定等转发;二是作为规划、计划、工作要点、业绩报告、招股说明书等文种的一部分,随文发出。

  • 标签: 经济写作 行文方式 文种 语言 决定 计划
  • 简介:小学语文是一门最重要的基础课,它是学生学好其他课程的基础。松桃苗小学生学习汉语文的困难影响了他们其他课程学习质量的提高。本文以苗族聚居地的松江小学为例,通过对其语文教学现状的分析归纳出了影响苗小学语文教学水平提高的原因,并从教育部门、学校、教师三个方面探究对策,为松桃教育部门决策提供参考,以提高苗小学语文教学水平,提高苗基础教育质量。

  • 标签: 松桃苗区 小学语文 教学水平 对策
  • 简介:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。提高小学生语文水平是小学语文教师最大的任务,如何提高少数民族地区学生的汉语文水平,是少数民族聚居地村小和教师的一大难题。本文以松桃苗松江小学为研究个案,从学校和教师方面提出了解决学生口语交际、阅读能力和写作能力低下问题的方法。望这些因地制宜的对策,能为学校的决策和教师的教学提供参考,为松桃苗小学生语文水平的提高贡献微薄力量。

  • 标签: 松桃苗区 小学生 语文水平 方法
  • 简介:武汉市以往对市民普通话水平的统计皆基于"受过中等以上教育的市民",正在接受中等以下教育的小学生至今是普通话检测和培训忽略的对象之一。其实小学阶段是人一生中学习和掌握语言的关键时期。如果小学阶段就开始重视普通话推广工作,则一定可以加速实现"全面普及普通话"的总目标。为此,我们对武汉市小学生的普通话水平现状调研,结果发现,目前武汉市小学生虽然处于比较有利的普通话语言使用环境中,但普通话使用却不同程度地存在多方面的问题,在对这些问题进行重点分析的基础上,地提出改进的对策和建议。

  • 标签: 武汉市小学生 普通话水平 调查 对策
  • 简介:2004年11月13日至15日,教育部语文出版社小学语文课程标准实验教材(S版)教学研讨会在洛阳召开,来自全国15个省、市、自治的教育行政领导、教研员及教师共一千多人参加了会议。教育部语文课程标准研制组组长巢宗祺教授、教育部语文课程标准研制组核心成员王云峰教授、语文出版社杨曙望总编辑、

  • 标签: 小学 语文 课程标准 S版 课程改革 课程资源