简介：20世纪90年代以来,“国学热”方兴未艾,时代呼唤国学教育,中国传统文化应当受到更多关注。国学能培养人以德为先、正人正己的人格,与仁爱共济、立己立人的社会责任感,增强民族文化认同和价值观自信,塑造以理节欲的性情,平衡人生观,培养理想人格。中国文化中的礼仪和节日中蕴含着丰富的中华传统文化精髓和教育观念,对大学生思想政治教育的内涵具有一定的促进作用。各高校应积极推动中国国学研究的发展和传播。促进整个社会基于民族文化知识的认可和自信。

简介：经验的直观性,是个体把握世界的一种箱殊方式经验的结构性,是个体与个体之间、个体与公众之间交流可能性的基础、现代的叙事性文体,是处理经验直观性与经验结构性之关系的重要载体它试图在审美经验的特殊性与日常生活经验的普遍性之间建立关联、叙事性文学的意义结构,于总体性问题的关联性,以及总体经验碎裂之后的“救赎”问题,由此发生。

简介：在整个学习生涯中，初中阶段是一个重要的时期，这一阶段的知识面更广，教学水平更高，对学生的抽象思维和逻辑思维进行了更全面的训练和调查。面对学校工作的突如其来的变化，许多学生无法适应，给教师的教学工作带来了很大的困难。以初中数学教学为例，本文分析了教师工作中的难点，提出了相应的解决办法，希望能帮助广大数学教师突破教学瓶颈，不断提高工作水平和效率。

简介：从语言学来解释,所谓主语,是指执行句子的行为或动作的主体,是谓语行为的发出者。主语是句子陈述的对象,表示句子说的是'什么人'或'什么事',因此主语才可以主导着整个句子,让句子里的动词或宾语去实现主语所要实现的意愿。从这个意义上来说,安吉拉·卡特(AngelaCarter,1940—1992)的短篇小说《肉体和镜子》中的人物'我'就是一个特定事件的主体陈述者。

简介：新课改提倡,教师在教学中,一定要不安于现状,运用创新、先进的对策,探索新的教学方法、模式等,只有这样才能够跟随住时代的脚步,将学科价值全方位的展现出来。因此,小学教师在语文教学中,在阅读教学中也应更好的贯彻好这一要求,大大的增强教学模式的创新性,为教学活动的顺利开展提供保障。

简介：李斯特是浪漫主义时期匈牙利非常具有代表性的作曲家和钢琴家,它的《匈牙利狂想曲》就充分发挥了他创作的高超技术,《匈牙利狂想曲》共有十九首,是一套充满爱国情感的作品,具有浓郁的匈牙利文化特色和吉普赛风格。本文通过对其中的第十三号作品的分析,以此来了解概括匈牙利狂想曲的深刻内涵以及李斯特音乐创作的特征精神。

简介：孟子提出的'四端'和良知、良能以明性善,成为宋明理学心性论的经典文献重要依据,对这些概念的不同理解和诠释,不仅是理学、心学、气学等学派之分野,而且还是各学派内部思想深化发展的重要机缘。王阳明作为心学的重要代表人物,以'良知'解'四端',并以良知学说确立其心学思想的主干。刘宗周以'良能'解'四端',打通了心学和气学。从王阳明到刘宗周,从以良知到以良能以诠释'四端',不仅在哲学上逐步精密地解决了道德情感、实践理想和道德法则之间的内在关系,而且对中晚明士人坐而论道风气和心学狂禅末流具有纠偏补弊和实践指导作用。