简介：摘要在我国的医院快速发展的过程中，消毒供应室在医院中占据十分重要的地位，可以说是医院的肝脏。消毒供应室是医院的“肝脏”，在医院预防与控制中发挥着不可替代的作用，是医院预防感染的源头，是医院无菌物品供应的基地，也是污染物品的集中点。其存在很多危害因素，不仅对消毒供应室医护人员身心造成了伤害，而且对其他医护人员和患者也有很大影响。明确危害和存在问题，并针对危害因素积极采取相应对策，对保护供应室护理人员、患者、医院其他医护人员安全和保证医疗护理质量具有重要意义。

简介：摘要目的研究职业性尘肺病患者分期与肺功能损伤分度的关系。方法选取2012年1月-2017年1月期间我中心诊断的280例职业性尘肺病患者作为研究对象，所有患者均进行肺功能检测，总结尘肺病处于不同分期与患者肺功能损伤情况的关系。结果通过对数据的统计分析发现，I期和II期尘肺患者的各指标平均水平均在正常范围内，但有27.60%-45.59%的患者存在一项或一项以上通气功能指标异常，III期尘肺患者各指标平均水平均在异常范围内，且有70%-85%的患者存在一项或一项以上通气功能指标异常，与I期、II期患者比较，数据差异显著，P<0.05,有统计学意义。说明III期患者的肺功能损伤程度更为严重。结论职业性尘肺病分期与肺功能损伤程度具有一定的关系，但在评价伤残等级上具有一定的缺陷，因此临床在进行伤残鉴定时，可结合肺功能指标进行评价，以提高鉴定准确性。

简介：摘要通过对预防接种人员职业压力来源的分析，掌握心理压力对工作的负面影响。采取合适的方式提高基层预防接种人员职业素质，改善工作环境和科学的心理疏导释放压力。有利于提高工作质量和效率，减少社会误解和矛盾。

简介：目的：分析PDCA循环管理模式在防范针刺伤职业暴露的应用效果，为临床实践提供理论依据。方法：以医院护士20名为对象，研究时间是2018年1月-2020年1月，分为参照组10例、研究组10例，参照组应用常规管理，研究组应用PDCA循环管理，对比管理效果。结果：对于针刺伤发生率，研究组低于参照组，差异有统计学意义P<0.05。研究组针刺伤知识评分高于参照组，差异是P<0.05。对于管理后的专科管理、安全管理、健康教育、服务礼仪评分，研究组更高，与参照组比较(P<0.05)。研究组管理满意度高于参照组，P<0.05，差异有统计学意义。结论：医院管理中应用PDCA循环管理模式，有效预防针刺伤，提升护士的知识掌握情况，且有效提高管理质量，得到满意评价。

简介：摘要目的试论护理人员的职业安全危险因素与安全防护策略。方法随机选取我院护理人员60名，对其进行问卷调查，了解护理人员的职业安全危险因素以及安全防护措施。结果调查结果显示，护理人员未严格遵守操作规程，自我防护意识有所欠缺，重视程度不够。结论在临床护理工作中，护理人员的职业安全危险因素较多，具有一定的复杂性、多变性及不确定性，医院内部只有严格执行各项安全防护措施，才能提升护理人员的自我防护意识。

简介：摘要目的分析手术护理人员的职业危害，探讨防护对策。方法于2015年1月～2015年6月采取调查问卷的方式调查手术室护理人员发生的职业危害事件，分析职业危害事件产生的原因，探讨防护职业危害的对策。结果手术室护理人员常见的职业危害事件包含撞伤，下肢静脉曲张或水肿，膝关节或半月板损伤，胃肠道功能紊乱，感染，职业性咽喉炎等。结论工作压力、生理危害等为手术室护理人员职业危害的主要来源，应加强对护理人员的培训，提升护理人员的自我防护意识，降低职业危害发生率。

简介：摘要近些年来，伴随着我国教育水平的高速提升，人文素质越来越成为大学教育的重要内容，尤其在护理专业中，相关高校应该加强对护生人文素质培养的重视，确保医疗行业的长远发展。本文也主要针对护理职业文化教育的重要性以及其对于护生人文素质的具体影响两大方面的内容进行简单分析，以便为我国医学教育改革提供一定的参考。

简介：摘要：目的 研究 根因分析法在消毒供应中心职业暴露中的应用。方法 采用根本原因分析法分析消毒供应中心的不良事件，制定并落实改进措施，比较应用根本原因分析法前后的干预效果。结果 应用根本原因分析法后，消毒供应中心不良事件发生率明显下降，由 0.30%降至 0.15%， p＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论 使用根本原因分析法能提高消毒供应中心的质量管理，是消毒供应中心有效的管理方法。

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简介：基层综合医院由于处在医疗行业人才竞争的劣势地位，医院各学科的发展又在一定程度上取决于科主任的学术、教学和经营管理水平，导致亚学科人才的培养存在着诸多现实的制约因素。为了实现人才培养和医院各学科持续健康发展的双赢局面，医院运用“职业双通道模式”培养亚学科人才，既让青年人才快速成长，又促进学科健康发展，取得了非常好的效果。

简介：【摘要】目的：探究分析在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育的效果。方法：选择我校两个班级的学生作为研究对象， A班 29人，接受职业素质培养视角下的心理健康教育， B班 31人，不接受职业素质培养视角下的心理健康教育，一个学期后，对比两个班级学生心理健康状况，从而探究实施职业素质培养视角下的心理健康教育的效果。 结果：学期前，两个班级学生心理素质评分、职业素质评分无明显差异，P>0.05；学期后， A班学生心理素质评分、职业素质评分均明显高于 B班， P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育能够更好的促进学生心理成熟，减少学生心理问题，提高学生职业素质，为学生以后的职业生涯奠定基础。

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简介：摘要：综述了急危重症护理职业防护中的危险因素与对策。常见的危险因素包括生物性或感染性危险因素、心理社会压力的危害、物理性危险因素以及化学性危险因素。防护措施包括:加强职业安全教育培训、提高防护意识；坚持标准预防；建立健全全医院设备和规章制度，加强职业暴露前后的安全支持等，本文认为护理人员只有不断加强自身的健康水平才能更好的为患者服务，这也要求医院管理者应尽可能创造良好的工作环境，尽量减少护理人员的职业暴露，这样才能创造更好的社会效益和经济效益。

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简介：摘要目的讨论产科护士工作压力产生的根源及应对措施。方法于2018年8月，随机选取我院产科的100例护士人员作为本文的研究对象，而后调查研究对象的压力源分布情况以及前10项压力源得分情况。结果产科护士工作压力产生的根源按严重程度依次是患者护理、专业及工作、管理及人际关系、工作量及时间分配、工作环境及资源；在前10项压力源中得分最高的为害怕工作中出现护理差错事故。结论根据产科护士的工作压力根源来实施有效的工作压力应对措施，可显著缓解产科护士人员的工作压力，提高护理质量。

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