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简介：【摘要】氯丙嗪是抗精神病药吩噻嗪类的代表药物，为中枢多巴胺受体的拮抗药，具有多种药理活性。治疗精神病用于控制精神分裂症或其他精神病的兴奋躁动、紧张不安、幻觉、妄想等症状。本文针对氯丙嗪的药理作用、注意事项、不良反应、药物相互作用、给药说明五方面进行介绍，以期氯丙嗪在临床上的合理应用提供参考。

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简介：摘要：目的：分析慢性阻塞性肺气肿的临床护理干预效果。方法：对我院 2015年 5月～ 2018年 5月收治的 100例慢性阻塞性肺气肿患者资料回顾性分析，根据护理方法将所有患者分成 50例对照组， 50例观察组，两组患者分别采取不同的护理干预措施，分别比较两组护理效果。结果：两组护理前心理状态量表评分接近， P>0.05，无可比性，但护理后比较差异明显，存在统计学意义（ P<0.05），观察组护理效果显著优于对照组，组间差异显著，具有统计学意义。结论：将综合护理应用到慢性阻塞性肺气肿患者中可改善患者不良症状，提高临床护理效果，值得临床推广。

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简介：摘要：目的：分析外伤性截瘫采用综合康复治疗的效果。方法：纳入我院于 2017年 7月 -2018年 7月期间收治的外伤性截瘫患者 80例，根据治疗方式的不同分为对照组和治疗组各 40例，对照组采用常规康复治疗，治疗组采用综合康复治疗；观察两组治疗后的临床效果。结果：两组术后实施康复治疗，病情均有改善，两组治疗后的 Barthel指数评分明显优于治疗前，但治疗组明显优于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：外伤性截瘫采用综合康复治疗，有效改善了患者的临床症状，促进了临床治疗效果，提高了患者的预后，效果显著，值得临床应用及推广。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组，采用传统护理培训方法，另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组，在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训，观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义，培训结束后，观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.00 1）；观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05 ）。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量，提高护理人员学习积极性，值得推广。

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简介：【摘要】目的：观察综合康复护理对剖宫产患者术后疼痛的影响。方法：选择我院 80例剖宫产患者实施此次研究，时间为 2018年 1月至 2018年 12月，根据抽签法平均分为观察组和对照组。观察组使用综合康复护理，对照组使用常规护理，比较两组临床效果。结果：两组护理前疼痛评分对比无统计学意义（ P＞ 0.05）。观察组护理 24h、 48h、 72h后疼痛评分低于对照组（ P＜ 0.05）。 结论：在剖宫产产妇中实施综合康复护理，效果显著，临床应用及推广价值极高。

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简介：摘要：目的：探讨新生儿呕吐的相关因素分析及护理措施。方法：选取 2017年 10月 -2018年 12月期间我院收治的 60例呕吐新生儿为研究对象，分析其临床诊治资料，总结其呕吐相关因素和临床护理措施。结果： 60例呕吐新生儿相关因素分析发现： 16例（ 26.67%）咽下综合征、 24例（ 40.00%）喂养不当、 20例（ 33.33%）胃食管返流。经过积极治疗、科学护理后 60例患儿均病情好转、顺利出院。结论：新生儿呕吐的相关因素较多，以咽下综合征、喂养不当、胃食管返流、神经系统疾病为主，在积极改善体位、合理喂养、对症治疗与护理后可获得良好预后。

简介：摘要： 目的： 探讨妇科内分泌失调患者的临床护理 效果。方法： 随机从我院 2017 年 7月～ 2018 年 7月期间门诊妇科内分泌失调患者中，抽取 80例纳入本研究， 随机 分对照组

简介：摘要：目的：分析妊娠合并卵巢肿瘤和子宫肌瘤的临床特征、诊断及其治疗。方法：选取我院近一年诊治的 60例妊振合并卵巢肿瘤和子宫肌瘤的患者，对其临床诊断进行分析，同时制定相应的处理措施。结果：妊娠合并卵巢肿瘤患者的平均孕次要高于妊娠合并子宫肌瘤。另外妊娠合并卵巢肿瘤患者存在自觉症状 4例，妊娠合并子宫肌瘤存在自觉症状 22例，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。 32例妊娠合并卵巢肿瘤患者，孕早期人工流产 2例，孕中期手术治疗 6例，同时进行剖宫产术和手术的患者 24例。 28例妊娠合并子宫肌瘤患者 5例孕早期人工流产，早产 4例，自然分娩 11例，剖宫产术同时进行手术治疗 8例。结论：妊娠合并卵巢肿瘤和子宫肌瘤采用超声检查的方式，能够做好早发现、早诊断，同时可以考虑采用剖宫产术同时进行手术治疗的方式。

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