简介:摘要现代教育理念要求,物理教学应改变过去单一的教学模式,灵活设计教学程序,创建能够激发学生主动学习的情境,使学生能积极参与,主动学习。结合学生的实际特点与发展现状,本文从教学实践的角度,探索了在物理教学中应如何创设有效情境,激发、培养学生学习兴趣,调动学生积极性,发挥学生的主体作用,并提出了一些可资借鉴的情景教学模式与具体可行的做法。
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简介:从多媒体教育应用的重大意义,什么是多媒体教学,多媒体教学需要注意的原则,多媒体在物理教学中的应用等方面深如浅出的阐述了多媒体在物理教学中的优势。
简介:摘要在农村初中物理教学中,因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响,使得物理教学面临诸多困境,农村初中物理有效教学之路举步维艰。怎样在有限的时间内组织好课堂教学,取得良好的教学效果?那么,作为教师怎样才能提高课堂教学的有效性呢?
简介:摘要随着新课改理念的不断深入,传统的教学理念已严重不适应时代的发展。在新课改条件下,转变教师的职能,积极探索新的教学方式,以提高学生素质,培养学生能力为目标的教学模式亟待完善,本文就新课改条件下,如何转变教师的角色,让学生变被动接受为主动学习,如何激发学生的学习兴趣以及提高学生自主探究能力做了简要的分析。
简介:摘要临南洼陷广泛发育致密砂岩油藏,埋藏深,孔渗性差,岩石物理参数变化复杂,有效储层的识别困难。本文通过对临南地区测井岩石物理参数以及地震岩石物理参数的分析,建立起该地区岩石物理参数与储层特征之间的关系。根据测井岩石物理分析,寻找出对岩性、物性敏感的常规测井参数组合;依据地震岩石物理参数分析,从波阻抗、密度、速度、孔隙度等方面将不同类型砂体进行对比分析,得出不同砂体地震岩石物理参数的统计规律,这些规律和认识对于指导储层预测、油气检测及地震振幅综合解释有重要的意义。
简介:摘要在学习物理的过程中,有部分学生感到物理难学,学习物理存在障碍,物理成绩不理想。本文从高中生的心理、知识、思维等方面探讨克服物理学习障碍提高物理成绩的方法。
简介:摘要培养自学能力是物理教学的战略任务之一,而提高阅读能力是培养自学能力的起点。因此,在平时的物理教学中要充分调动学生阅读课本的积极主动性,加强指导,让学生在自己的阅读中独立地感知、理解教材,学会自我学习、研究问题和解决问题的方法,不断提高自我获取知识的能力。
简介:摘要随着科学技术的迅猛发展,信息技术和网络技术逐渐兴起并发展,初中物理教学也要不断顺应形势,实现信息资源的优化配置,并充分利用信息技术,提升初中物理教学成效。本文就如何实现初中物理教学与信息技术的整合进行了探讨,旨在全面提高初中物理教学水平。
简介:摘要素质教育对传统教育思想影响下的“应试教育”提出了挑战,如何实现由“应试教育”向素质教育的转变,是我国基础教育领域的一场深刻的社会变革。作为义务教育阶段的初中物理教学,教师要以学生为主体,根据学生的实际,采用多种措施全面渗透素质教育,培养学生对物理的兴趣,发展学生能力,使学生的综合素质得到提高。
简介:摘要青少年的全面发展,包括着人格、认知和身体三个方面的健康、和谐发展。人格是尤为重要,所谓人格是指人的信念、道德、性格和气质的总和,包括价值观、人生观、世界观和心理品质的综合体现。中学物理教师怎样通过物理教学,把教书育人具体到培养学生健全人格,应作为教学思想和教学方式的新的思考。
简介:摘要目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
简介:摘要本本文根据初中生学习物理的思维特点,阐述了如何选择和运用三种不同的思维策略去解决物理问题。
提高物理学习兴趣的几点思考
初中物理教学中问题意识的培养
论多媒体在物理教学中的优势
浅谈农村初中物理教学的有效性
浅谈新课改下如何转变初中物理教学方式
“智慧教育”下的物理课堂教学
临南洼陷致密砂岩岩石物理特征研究
浅谈高中物理学习障碍分析
物理教学培养学生自学能力的认识
物理问题解决的思路与方法
如何有效地上好中职物理课
信息技术与初中物理教学整合初探
论物理教学中如何渗透素质教育
初中物理探究性教学的几点反思
如何进行中学物理概念教学
优化课堂教学渗透物理学思想
物理教学要注意培养学生健全的人格
物理教学中学生创造思维的培养
浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养
浅谈初中物理教学中思维策略的运用