简介:随着物质生活水平的提升,让孩子出国留学越来越成为很多家长的一种选择。但父母在为孩子做留学准备时,考虑的往往是资金是否充足、孩子的成绩是否合格、选什么样的学校更合适…-一只要这些条件达标,能把孩子送进一所外国学校,就觉得万事大吉,只等着孩子成龙成凤。但是,并非把孩子送出去就ok了。近些年,中国留学生被“遣返”、中途退学的现象层出不穷:或是因为抄袭作弊、违法乱纪,或是无法融入国外的文化和生活…”显然,除了资金、成绩等硬实力外,要想在国外真正学有所成,还需要很多软实力,比如诚信教育、心理调适等等。而这些常被家长和孩子忽视,也是目前国内教育的缺失。那么,到底有哪些软件条件是出国留学必备的呢?本期我们将为您一一阐述!
简介:<正>邓小平“南方谈话”的一个最为新颖、独特、深刻的理论贡献,就是提出了社会主义本质论,从理论思维的最深层次,根本突破了支撑传统计划经济的苏联僵化模式的三个僵化公式,即“社会主义本质=激烈化的阶级斗争”、“社会主义本质=清一色的国家所有制”、“社会主义本质=大一统的计划经济”,从而实现了社会主义观念上的根本转变与根本创新。在提出“三个有利于”价值标准的基础上,邓小平理论思维又上了一个新的台阶,上升到一个新的高度,提出了一个中国特色社会主义理论中最富于整体性、全局性、统摄性的总体范畴——社会主义本质,并做了
简介:<正>苏联当代科学认识研究,完全面对当前科学技术革命的崭新问题,追踪当代科学问题进行哲学的探索,并且在动力学水平上对科学认识运动进行全面研究。由此,他们的科学认识研究可称为“非经典科学认识论”,展示了唯物辩证法的科学认识论的一种崭新的形态。他们是这样概括这种认识论的纲要的:在科学中所发生的事情是把发现同新问题的产生结合在一起,这些问题是面向未来的,这个未来当然包括行将到来的下一个世纪。现代哲学不能局限于总结各门科学已经取得的成果,它既要思考物理学在21世纪将做些什么,也要思考科学在今天已经给将来提出了哪些哲学问题。当代苏联这样一种