简介：摘要：在小学教育过程中，后进生的转化是班主任工作中的重要任务。本文以心理关怀和爱的力量为切入点，探讨小学班主任在转化后进生过程中如何运用心理关怀和爱的力量，提高后进生的学习兴趣和自信心，促进其全面发展和班级和谐。

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简介：洪佳欣安徽师范大学 242300《包法利夫人》是法国作家福楼拜写的一部现实主义与浪漫主义并存的悲剧小说。其女主人公爱玛容貌姣好、精通各种艺术技能，是一个不折不扣的才女。可是其最后的结局却是吞服砒霜自尽惨死。就如鲁迅先生所说——“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看”，爱玛这朵娇艳高傲充满鲜活生命力的花朵猛然地坠落枝头也不能不引人唏嘘慨叹。这也引发了众多读者对于爱玛悲剧原因的探讨。有读者认为爱玛的悲惨结局是她咎由自取，他们谴责爱玛自私自利、心高气傲，整日沉溺于幻想，最后沦为了世人所鄙夷的“淫妇”、“荡妇”。也有读者虽然看到了淫靡享乐、平庸恶浊的社会对于爱玛的影响，对于爱玛的悲惨遭遇怀有一定的同情，但仍然将其悲剧的根源归结于爱玛欲望太深，没有认清现实，不该去追寻超越了她实际处境和地位的幻想等主观原因。可是爱好幻想，追寻浪漫难道是爱玛的天性吗？女权运动的创始人之一波伏娃在其著作《第二性》中曾经说过——“女人不是天生的，而是后天形成的。”“女人的悲剧，就是这两者之间的冲突：总是作为本质确立自我的主体的基本要求与将她构成非本质处境的要求。”本文将试从女性主义的视角去重新审视爱玛的整个生命历程，围绕爱玛生命中的三个不同的阶段及几个与她生命密切关联的男人，去揭示爱玛看似不可理喻的行为背后的原因，从而探寻爱玛悲剧的真正根源。

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