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自然科学总论
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从英语翻译的视阈解析思想政治教育中“思想”与广义的“思想”的不同

作者：孟建芳
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-04-14
出处：《西部科教论坛》 2010年第4期
机构：孟建芳武汉大学430000

简介：摘要“思想”这个词语由来已久，它的内涵十分丰富，广义的思想即理性认识，是对于感性认识加工的结果。而思想政治教育中的“思想”是有其独特内涵的。本文从英语翻译的视阈简单地探析这两者的不同，从而有助于我们更加深刻地理解思想政治教育中的“思想”的内涵，指导我们更加合理地在实践中推行思想政治教育。
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美丽回味心灵的放飞——参加大学生思想政治理论课实践活动有感

作者：葛红明李百齐
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2008-12-22
出处：《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
机构：2007年暑假，我参加了社会科学部组织的思想政治理论课实践活动——“和谐农村在浙江”调研团，对浙江的农村发展模式进行调研。这是一个十分难得的机会。在这过程中，我尝过被烈日暴晒的味道，也品过被暴雨侵袭的滋味，我和团队成员们的足迹遍布了台州、金华、杭州、绍兴、宁波等地，它没有因为苦而停留。因为我们坚信，这是我们无悔的选择，是有助于当代大学生成才的难得的锻炼机会，从一开始我们就定下决心，无论道路多么坎坷，过程多么漫长，我们都要坚定不移地走下去。一个月的调研活动虽然很辛苦，也遇到了很多的困难，但是我们团队中的每一位成员都没有退缩，始终拥有一颗坚强的心，一张爽朗的笑脸，一种艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的毅力来迎接每一次的调研。一路走来，我们从中收获了颇多，有看到的，听到的，也有体会到的……这些都是我们平时在校园里所感受不到的。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的显性教学与隐性教学

作者：池秀莉
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-09-19
出处：《西部科教论坛》 2010年第9期
机构：池秀莉（三明职业技术学院人文社科系福建三明365001）

简介：摘要纠正“显性”与“隐性”教学方法上的认识偏差，消除困惑，正确处理教学中二者的关系，对提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实效性具有十分重要的意义。
标签：显性教学隐性教学关系

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