简介:本文在简要阐述研究性学习的基础上,提出研究性物理实验的实施策略,并简要阐述已开展研究性物理实验教学的实践研究,最后提出若干思考和建议。
简介:围绕培养创新能力,讨论了物理设计性实验课题的选择及制定最佳设计性实验方案的原则,提出了物理实验课的教学重点。
简介:科技产业化实施系统是科研成果的物化和转化的关键,其发展和完善将直接影响到科学技术转化为生产力的程度。本文将采用系统动力学的方法论对科技产业化实施系统进行研究和分析。
简介:
简介:本文追溯了STS教育产生的时代背景,论述了STS教育的兴起及其在世界各国的发展历程,并对STS教育在中学物理教学中的实施进行了探讨。
简介:目前,农业中专在能力教学体系的改革中,各地都在进行一些探索.随着农业中专教育改革的不断深化,加快推进以职业岗位能力为基础,以加强实践教学为突破口,以专业方向的改革为龙头的课程体系改革为关键,教学质量考核为辅助的教学改革更突出了.基于此,我校在总结过去...
简介:本文概要性地总结了作者在大学物理实验课程教学改革中注重培养学生创新精神和实践能力的成功经验.
简介:就如何提高课堂教学效果做了一些探讨。
简介:珠算是一门应用性很强的实用技术。为了使学生能更好的掌握珠算的算理算法。在探索中努力提高珠算教学效果。通过几年的教学实践,谈谈自己一点粗略的认识和想法。一、培养兴趣,提高珠算学习积极性。(一)加强学习目的性的认识,注意教与学的效果。珠算的技术技能水平的...
简介:从理论上对课堂教学中的教学环节。知识逻辑结构展开。确定数学重点、难点的依据。课堂教学的核心环节——举例、实验。教学方法,课堂教学技能等实施研究性学习。目的是想改变过去教师讲授式的教、学生被动式的学这一旧教学模式,构建教师引导、学生主动进行研究性学习这一新模式,营造师生互动之气氛,逐步培养学生创造性思维以及学生间集体协作精神。
简介:本文详尽地阐述了大学物理实验教学模式的改革与实施,并简要地说明了大学物理实验教学改革要立足于提高学生的科学素质,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力和实践能力.
简介:该文以0摄氏度的水给同质量的100摄氏度的水降温和其逆过程为例,论述降温和加热的最佳效果;并在此基础上,延伸说明对洗澡用热水,用热水器加热比在煤气炉上通过铝锅加热更经济。
简介:建构主义者把学习看作是心智建造的过程,在这个过程中,学生把新接触到的信息融入原有的认知建构中。要想让学生建立正确的概念架构,必须事先通过问卷调查等方式,分析学生原有的认知结构,诊断误概念。在找到学生的误概念后,就应该按照建构主义的教学原则,进行相应的教学设计,促使学生进行主动的认知结构调整。只有在这样的调整后,正确的概念才真正“深入人心”。
简介:本文总结了近几年的教学实践经验,从开放实验、教学过程、考核办法几个方面介绍了提高大学物理实验课教学效果的一些具体做法。
研究性物理实验的实施研究
实施物理设计性实验培养创新能力
科技产业化实施系统预研究
山东省会计从业资格管理实施办法
论STS教育及其在中学物理教学中的实施
在专业课程中实施能力教学改革的体会
大学物理实验课程体系和教学模式的改革与实施
如何提高课堂教学效果
提高珠算教学效果的启示
从理论上对课堂教学实施“研究性学习”的探究
大学物理实验教学内容和教学方法改革与实施
谈降温和加热的最佳效果
论误概念的诊断与教学设计——中学物理教学中实施建构主义教学的初步尝试
提高大学物理实验课教学效果的几点做法