简介:摘要:电力机车电气屏柜是电力机车的核心部件之一,其控制线的制作工艺至关重要。本文将介绍电力机车电气屏柜控制线的制作工艺,探讨机车电气屏柜控制线制作工艺的相关问题,对车上屏柜控制线的制作做一个系统化的归纳总结。
简介:摘要 :本文通过对民间沙果酒制作工艺的调查研究,分析民间沙果酒制作存在的问题,探索更科学化、更高效的民间沙果酒制作工艺,针对民间沙果酒制作以家酿为主、规模小、产业化程度低的特点,提出建设性的建议,以帮助提高家庭自酿沙果酒质量,走向产业化生产。一方面可以提升民间沙果酒制作的理论高度,另一方面可以优化民间沙果酒制作工艺流程及要点,提高产品质量,走向市场,在立足让农民增收,乡村振兴、产业振兴的探索与实践中提供理论与实践参考。
简介:摘要:本文深入研究了压力容器制作工艺与工程质量控制,关注材料选择、设计阶段和制造工艺的重要性。在材料选择上,需考虑介质特性和工作环境,确保材料耐腐蚀、耐高温。设计阶段强调合理结构设计,提高制造效率和容器性能。焦点在于制造工艺,通过先进的焊接技术、合理工艺和高质量焊接材料,确保焊接质量和容器安全性。工程质量控制方面,检测与检验采用X射线、超声波、磁粉等手段,确保焊接接头、材料无缺陷。质量管理体系全面管理生产全过程,确保每环节质量控制。最后,法规与标准遵循是必要的,确保符合安全要求。通过本文研究,为压力容器制造业提供了关键因素和质量控制手段,促进其可靠性和安全性的提升。
简介:摘要:新疆阿斯塔那古墓群出土了大量的彩塑,为了解其制作工艺与彩绘颜料成分,采用显微激光拉曼光谱,结合剖面观察和能量色散x射线荧光光谱等科技手段,对出土于唐墓的6个样品进行了分析鉴定。结果表明,泥胎表面先用硬石膏做打底层,再施以彩绘,且彩绘颜料厚薄有异。所使用的红、黄、黑、白和绿色颜料有铅丹、密陀僧、朱砂和土红、雌黄、炭黑、硬石膏及氯铜矿等无机颜料,而粉色彩绘是由铅丹(或铅丹和密陀僧的混合物)与硬石膏调和而成,且密陀僧作为彩绘颜料在新疆是较早的发现。其最为重要的发现是蓝色彩绘为植物性染料——靛蓝。这一研究结果,为进一步的彩塑修复与保护方案的制订提供了有价值参考。
简介:摘要:为保证标准化动车组通讯网络信号传输质量的稳定性,进一步提高列车运行的安全系数,本文归纳总结标准化动车组电气柜电气连接器制作工艺步骤。通过现车电气柜内部设备实际结构位置,根据线束布线及连接器组装的基本原则,提高了电气柜连接器组装及接线的实物质量。
简介:【摘 要】目的:研究不同制作工艺对金合金烤瓷冠切端颜色的影响。方法:运用 DeguDent金瓷系统对 2M2色金瓷冠试件样本加以制作,依照不同的制作工艺法分成两组,即对照组与研究组,对照组在试件体层回切完成后将釉质瓷堆筑烧结处理,研究组则给予体层回切后烧结再堆筑釉质瓷烧结制作工艺,用比色片作为对照试件,对研究组、对照组金瓷冠的色度、明度以及饱和度值与比色片进行对比分析。结果:。本结果显示,明度最为的为研究组,对比比色片差异不明显 P> 0.05,同时,研究组的色度明显优于对照组 P< 0.05。结论:运用体层回切后烧结制作工艺能够使前牙金合金烤瓷冠切端的颜色更加完美的展现出来,可有效达到自然的色泽度,有一定的临床推广价值。
简介:音像电子教材建设作为发展现代教育技术的重要保证,多年来,一直受到各级教育行政部门的重视。过去,我国教材建设形式单一,基本是文字教材“一统天下”。随着教育技术的迅猛发展,教材的表现形式发生了极大的变化。现在,幻灯、投影、录音、录像、视盘、计算机软件等音像电子教材己成为我国教材建设的重要内容。我国中小学的音像电子教材建设经历了从投影、幻灯(80年代初期)到录音、录像(80年代后期及90年代初期),以及到现在以多媒体组合教学形式为主的几个发展阶段。中小学使用的音像电子教材,主要由教育行政部门负责规划和组织建设。中央电化教育馆及地方各级电化教育馆为中小学组织编制了大量的投影、幻灯、录音、录像等音像电子教材。随着教育软件市场的发育和逐步规范,涌现了一批教育软件公司,生产制作符合学校需要的音像电子教材。一些有条件的学校、教师还自己开发制作了适合教学需要的音像电子教材作为教学的补充。新媒体的交互性,有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥,有利于知识的获取与保持,有利于对教学信息最有效的组织与管理,引起了更多的教育工作者的普遍关注,有更多教师的应用和参与开发新的教育教学软件。
简介:摘要伴随着现今科学技术水平的不断提高,多媒体技术被广泛应用到各个领域,并发挥了十分重要的效果。在进行服装教学期间,应用多媒体技术能够为学生创建轻松、欢快的教学氛围,调动学生们的学习积极性,并革新以往的教学模式,帮助学生深入理解教学内容,促使学生主动参与教学活动。本文简要论述了当前在进行服装制作工艺实践课程讲解期间存在的不足,并分析了将多媒体技术与实践活动结合在一起的重要性,并提出相应的教学措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及发展夯实基础。