简介:摘要:中国是诗词的国度。诗词蕴含着中华民族的精神,是中华文化的重要组成部分,也是我国语文教学的重要内容。诗词因语言凝练、思维跳跃、感情丰富等特点,给生活阅历尚浅的小学生带来了学习上的困难,也给教师的教学带来了困难。《新课程标准》提出,小学阶段诗歌教学的目标主要是:展开想象,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。基于诗歌和学生的特点,我们通常采用以下几种策略进行诗词教学。
简介:摘 要:德育目标的层次性及方法的现代性,一直是施教者的关注热点。爱党爱国教育决不是道德知识的填鸭。本文作者总结了多年班级德育实践,从目标载体、主体拓展、感性体验与理性升华的层次融合、施受主体的互动等方面,介绍了诵读经典、模拟游历、微信互动等德育方法的新探索,将爱种植在幼小的心田,一路伴随孩子们走向未来。
简介:摘要:古诗词鉴赏在高考中一直占据着重要的位置,并且是高考的难点。笔者将根据怀古诗的不同类型怀古诗的鉴赏方法做以下几个方面的探析:一、全面认知历史典故;二、多了解诗歌作者;三把握诗歌重要意象和情语。以王安石和刘禹锡的怀古诗歌为范例作为鉴赏范例,对古诗思想感情进行探析。