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简介：摘要：高中思想政治课程本身具有的特殊性和德育性质,决定了其在学校课程中的重要地位。这门课程最大的特点就是时代性和与时俱进。身处于信息时代，人们的生活方式和学习方式正在发生翻天覆地的变化,其应用也体现在生活的方方面面。在教育领域,教育信息化的步伐也因此而逐渐加快，并且在提升课堂教学的实效性方面和有效性方面,提供了更多的研究思路与操作工具。同时,也在无形中为高中思想政治这门学科的教育信息化提供了更为丰富的可能。为此,高中思想政治教师必须及时调整教育理念与思维,以适应信息社会发展,为课堂教学效果乘风破浪。高中思想政治课堂中的教育对象与课堂教学呈现信息化、时代化的特点,教育客体的全面化,教育内容的数字化,教育资源的多样化,教育方法的定量化等等,这些呈现出来的具有鲜明的时代特征的教学活动新环境与新特点,都要求高中政治教师主动钻研相关的技术内容,积累个人的数据素养与分析能力,并将其应用到实际的教学中。因此,本文仅从新课改背景下高中政治的精准备课谈一些自己的看法和做法。

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简介：摘要思想品德是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。科学的教学方法，能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收到事半功倍的效果。可见，教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。

简介：作业是课堂教学的延续，是教学的有机组成部分，是检验学生学习效果的重要方法。它既能使学生巩固所学知识，又能使教师了解学生情况，还能培养学生应用知识的能力，是提高教学效果的有力手段。但传统的作业形式是每节课后教师布置一定量的书面作业，这种作业主要是以问题的形式出现，是一种纯粹的抄写，简单的直问直答，既不会引起学生分析、思考的热情，也不会提高学生应用知识、分析问题、解决问题的能力。

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简介：<正>农村思想政治工作应当怎样展开呢?笔者认为,它除了应具备思想政治工作的一般牲方法外,还应注意以下几点:首先,必须弄清思想政治工作的对象。顾名思义,农村思想政治工作,是指对农村广大农民群众进行的思想政治教育工作,它既不同于对从事体力劳动的城镇企业工人所进行的思想政治教育,也不同于对从事脑力劳动的我国广大知识分子阶层所进行的思想政

简介：一、坚持大局意识，务必保持高度一致　　当前，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，我们的各项改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，稳定面临许多新情况，新问题，社会上的“热点”，“难点”问题不断出现。因此，首先各级党组织首先要准确把握时代脉络和形势发展的趋势，结合实际，紧紧围绕广大干部、群众普遍关心的机构改革，了解人们的心理需求，对症下药，通过摆事实、讲道理，解决人们在市场经济条件下的认识问题和思想问题，变被动为主动，不断提高群众的主人翁意识，正确处理国家、集体、个人三者利益关系，引导大家树立正确的人生观、价值观、世界观，同时增强竞争意识，把竞争机制引入思想政治工作领域。　　其次，不拘一格，

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简介：摘要创新能力的培养是时代发展的必然要求，也是学生个体素质发展的需要，是现代素质教育的灵魂。思想政治课把培养学生良好的理论素质、思想觉悟和道德修养作为主要的教学任务，在教学中培养学生的创新精神、创新能力是教师的根本任务。创新是思想政治课的内在要求，教师只有在教学中与时俱进，创造性地运用教学新方法、新手段，方可实现素质教育，以实现教书育人教育目标。因此，创新教育对教师本身素质的提高提出了更高的要求，要求教师不断更新教学方法与策略的同时不断扩大自己的知识视野和创新能力。

简介：摘要职工的思想动态如何，直接影响到单位的稳定和发展。本文分析了职工思想政治建设存在的问题，就如何加强职工思想政治建设进行了探讨。

简介：摘要近几年来，由于课程的改革，令高中思想政治的兴趣教学研究获得了积极的改变，可是因为常年来应试教育的影响，高中思想政治教学依旧具有很多问题，这些问题都需要整个教育行业转变教学理念，将教学方式趣味化、创新化，加强思想政治教学的有效性，提升学生的综合素质。

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