简介：摘 要：民族音乐是中国优秀传统文化一种重要的表现形式，它不仅象征着中华民族的精神文化，而且拥有提升审美价值的重要作用。民族音乐具有普遍性和丰富性，要想将优秀传统文化与小学音乐课程进行有机整合，就需要先从民族音乐的教学入手，结合民族音乐在小学音乐课堂实际教学中的应用，对中国优秀传统音乐文化进行传承与发展。

简介：摘要：在对小学生进行音乐教学时，教师除了要教授学生音乐知识，让学生掌握艺术表现技巧，还要在小学音乐当中，为学生渗透有关传统文化的内容，如何在小学音乐中弘扬我国的传统文化是教师目前所要解决的问题。教师在教学时，可以带领学生了解一些传统乐器，学习一些传统音乐，利用传统乐器和音乐让学生掌握和了解传统文化。教师可以定期带领学生进行音乐教学活动，利用这个活动增强学生的音乐素养和文化内涵，提高小学生的音乐技能，对小学生音乐核心素养的形成有很大的帮助。将中国传统文化运用其中，让小学生在学习音乐时，了解和学习传统文化，将优秀的传统文化传承下去，将传统文化与小学音乐相结合，对小学生后续的学习和发展都有很大的帮助。

简介：

简介：【摘要】中华优秀传统廉洁文化既是中国共产党自我建设的思想根基；也是中国共产党发展壮大的精神养分；亦是新时代党的自我革命的强大助力。本文从中华优秀传统廉洁文化的深刻内涵以及时代价值出发，阐述弘扬中华优秀传统廉洁文化的推进路径。

简介：摘要：随着当今世界的信息化进程不断深入，地球已经逐步转型为一个地球村，各个国家的文化和信息交流也越来越密切。由于这个原因，以文化为核心的思想和文化政策斗争已经成为当前社会中的一个重大议题。当我们面对以文化互动作为理由的外来文化冲击，唯有通过推广和发扬中华优秀传统文化才能有效地应对。同时，也需要大力推广我们的祖先们的智慧，从而提升全民的文化自尊心，并加强全体的文化团结。在我们的教育制度里，小学阶段的音乐课程起到了激活思考，挖掘音乐技巧的功效，这对增强学生的审美观念和培养他们的独立审美技巧大有裨益。在此过程中，把中华优秀传统文化融合进去，能够帮助学生发掘出音乐的文化吸引力，并在音乐审美的基础上构建出正确的文化审美观。

简介：摘 要：西方文化在小学英语课堂中一直占据较大比重，而中国传统文化却涉及较少，这也导致一些小学生过分推崇西方文化，而轻视传统文化。在小学英语学科中实施中国传统文化教学，不仅能够推动多元文化的交流，拓展学生的视野，丰富学生的认知，还能够帮助学生得到良好的文化基础。

简介：摘要随着呈贡新城吴家营片区的开工建设，大量土地被用于城市建设，土地利用发生了很大变化，一系列社会问题也相伴而生，其中农业用地减少和大量失地农民成为最突出的问题，如何解决这些问题成为昆明市目前各项工作的重要任务。本文主要从吴家营土地利用情况和土地利用变化产生的问题等方面对吴家营土地利用变化进行调查研究,并根据实际土地利用变化情况，提出适合于本地解决失地农民、劳动力转移等问题的对策措施。

简介：摘要目的确切了解榆中县羁押场所在押人员艾滋病感染状况，为今后制订该人群的艾滋病防治措施提供科学依据。方法对榆中县羁押场所在押人员3334名进行艾滋病病毒（HIV）抗体检测资料进行统计分析。结果筛查3334名在押人员，初筛阳性24例，确认阳性24例，既往确认阳性4例，阳性率0.72%，检出阳性人数都来自市公安局强制戒毒所吸毒人员。其中检出24例HIV抗体阳性人数中，2008年阳性率最高（1.38%），2010年最低（0.15%）。结论虽然羁押场所HIV感染者检出率较低，但加强对该人群特别是文化程度较低的和少数民族人群，艾滋病行为干预和健康教育工作尤为重要。

简介：谨以本期“档案你我他”的二篇文章,献给为档案事业默默奉献的现役、转业、复员、退伍军人。

简介：摘要：我国的汉语言文学具有很强的历史延续性和继承性，而且这种继承性是可以根据历史发展而不断完善的，所以在研究汉语言文学的时候，一定要准确地理解其在文化继承性方面的重要性，探讨汉语言文学的运用领域及其所包含的知识性和文化性，体会到汉语言文学所具有的旺盛文学活力，提高人民对汉语言文学的认同感，从而进一步发扬和继承中国特有的文化韵味和价值。

简介：江苏省江阴市要塞实验小学创建于1905年，校园风景如画，自然景观和人文景观水乳交融，处处洋溢着浓郁的生态气息。“让每一片叶子在阳光下翠绿，让每一个学生在发展中成功”，“创造最美好的教育给每一个学生”，是学校不变的追求；“要者塞渊”，培养品行笃厚、知识渊博的学生，是学校的核心理念。为了能够在素质教育的进程中“木秀于林”、“激流勇进”，学校坚持走“强力打造品牌”之路：培崇武尚德之本，育科技创新之芽，开体艺教育之花，结素质教育之果。武术引领、科技搭台、

简介：摘要： 小学语文对于学生而言，是很重要的一门学科，同时又是最适合与传统文化知识的灌输相融合的科目。中国的传统文化历史悠久，是我国人民的智慧的结晶，随着时代的发展，语文这门学科则成为了一个传承历史文化的载体，将传统文化与学生的日常学习相互联系起来，把传统文化的相关知识渗透到日常的语文教学当中，丰富文化内涵，发扬我国的优良传统。因此，本文将针对如何能够在小学语文教学种渗透传统文化，弘扬我国的诗歌文化进行探讨。

简介：对于我国古代的传统文化,哪些是精华,哪些是糟粕,只有进行一番认真的研究之后,才能判定.那种先定性后分析的方法,实际是把某种既定的概念先入为主地加在某些事物身上,然后再从个别事例中进行论证,以便达到结论与前提的统一.这种形而上学的思想方法,使许多重要的问题得不到充分的研究之后就轻易地被肯定或者被否定,曾对我国的政治和社会生活带来很大的灾难,对学术研究的流毒影响尤为深远.即以中国古代关于治国的策略和思想而言,长期以来固守这样一种观点,即认为中国古代的政治主要是封建制度的政

简介：摘要目的了解本镇0-7岁儿童贫血状况。方法采用迈瑞BC2300血细胞分析仪对1993名儿童血常规分析。结果1993名儿童贫血率4.97%，均为轻度贫血，未发现中、重度贫血。结论不良饮食习惯，不合理的饮食是引起儿童贫血的主要原因。应该加强健康教育，指导合理膳食，降低贫血发病率。

简介：摘要：随着现代科学技术，尤其是信息技术的不断发展，许多传统岗位正在或即将被智能机器人取代。从业者的工作岗位和工作内容相应会发生改变。要提高产品和服务的质量，智能化的精密设备必不可少，但人类仍然是技术的核心要素。产品和服务的高品质仍然需要从业者们坚守那份精益求精、勇于创新的工匠精神。对此，本文主要探讨了弘扬中国传统文化中工匠文化的有效对策。

简介：

简介：对待中华传统文化要秉承“取其精华、去其糟粕”的原则，到底何为精华、何为糟粕？对于该问题的辩证回答，能够为当下继承和弘扬优秀传统文化提供一个突破口。中庸之道、忠孝之义、法治精神、兼容并蓄的崇学精神是中华文化中的精华，要继承与发扬，而与之对应的左右摇摆、两边和稀泥的做法、君要臣死臣不得不死的愚忠、治国理政中的人治色彩及固步自封的自高自大心态都是要摒弃的糟粕。

简介：摘要高中语文教学要着眼于学生基础素养的全面提高，新课标要求“为了使学生受到优秀文化的熏陶，要弘扬和培育民族精神”，在高中语文教学中渗透传统文化知识，不仅能够进一步推进素质教育实施，还能培养学生优秀的传统文化品格。本文分析了在高中语文教学中渗透传统文化的必要性，探讨了在高中语文教学中渗透传统文化的几种有效途径。

简介：中国文化源远流长,经过长时间的沉淀,传统文化已经成为我国的一张亮眼的明信片。高中生是进行高等教育的一大过渡时期,他们已经具备了自主意识,有了自己的审美取向,且有一定的语文功底、学习效率也较高。因此高中语文教学是弘扬我国传统文化的一大平台,如何利用高中语文课堂达到此目的,值得广大语文教师深刻思考。进行传统文化的弘扬不只是让学生机械记忆,而应让他们深刻看到传统之美,发自内心的认同并想要去了解、学习、欣赏这些文化。

简介：摘要一个国家的精神文化非常的重要，只有将全国人民的素质进行全面的提高，才能有效的促进国家的现代化建设，因此，我国对于如何继承和弘扬中华民族传统美德是不容忽视的问题，本文针对继承和弘扬中华民族传统美德进行了论述。