简介:【摘要】《语文课程标准》课程的基本理念中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,对于小学低年段学生来讲,自主学习其中很重要的一个方式就是预习,但缺少学习方法的孩子预习是看起来简单做起来难,不知如何下手。在教学中我把文章分为几个独立又有联系的部分,提出了针对性的解决策略,为孩子预习提供了一条平坦大道。
简介:摘要 :课后作业是教学环节中的重要组成部分,作业是学生巩固和复习课堂知识的重要途径之一。有效的作业批改和反馈,能够指导学生学习、检查教学效果、甚至对调整教学方案,发挥着十分重要的作用。如何最大限度发挥作业批改和评价的功能呢?本文就课后作业如何有效地进行互批互评进行论述。