简介:摘要:本文旨在探讨检验检测领域授权签字人的法律责任。检验检测活动属于专业性服务行为,签字人需对其行为承担相应责任。检测机构代表社会对检验检测数据和检验检测结果的最终确认者,肩负重大法律责任。签字人错误或疏忽可能导致检验检测数据和检验检测结果出现重大失实,进而影响到国家和人民生命财产安全。文章从检验检测制度建设、授权签字人资格审查、岗位职责要求、违法行为法律责任等角度,对签字人法律责任问题进行分析探讨,为明确并规范检验检测领域授权签字人的法律责任提供理论支撑。
简介:通过对相关文献进行内容分析,可发现当前流行的教育原理表述竟然有几十种之多,已显现其弱体系性。为此,本文紧扣当前教育信息化时代背景,对当前教育原理进行新思考,提出信息视野的教育原理,即根据教育系统边界(外延)和教育系统核心功能(内涵)的界定,将教育本质重构为“教育是人类文化交互的一个系统”;然后以教育本质为起点,基于信息系统分析方法,进一步扩展出“教育是教育者与学习者之间,教育内容以教育方法通过教育媒体以教育工程方式交互的系统”;再对其中教育者、学习者、教育内容、教育方法、教育媒体、教育工程、(教育)交互七要素做进一步扩展,从而推导出信息视野的教育原理,并以系统框架图的形式进行了表述;最后以案例进行验证。依据教与学的统一性,本文同时还兼论学习原理,期望重构出适合教育信息化时代背景的教育原理、学习原理,促进教育信息理论、学习信息理论的发展。