简介：摘要：教育的基本任务是树立道德，培养人。特殊学生的道德教育需要特殊的教育策略。初中特殊学生也正处于思想逐渐成熟的时期。因此，特殊学校的德育工作者应特别关注特殊学生的道德教育，创新现有的道德教育方法，有效引导学生，使他们的思想更加健全，形成全面正确的价值观。

简介：世界500强企业高级管理人员就中国青年学生就业问题，提出了10条有益的建议。1．看到潜在危险埃森哲合伙人兼中国区总裁李纲认为，中国员工的不足之处主要表现在两方面，一是自信心不足，二是缺乏承受挫折的能力。这种状态对员工在跨国公司的成长很不利。

简介：宣传、落实好十三届六中全会《关于加强党同人民群众联系的决定》(以下简称《决定》),是当前政治生活中的一个重大课题。决定提出的七个方面任务中的第一项任务,就是'要保证决策正确'。近些年来,决策已成为人们议论的一个'热点',不见得有多少奥秘。然而,如何坚持理论和实践的统一,把它真正落到实处,却值得思考。

简介：怎样才能“答到点上”？这是学生常问的一个充满了困惑的问题。就此困惑，我们的回答是：要想答到点上。首先必须知道“点”是什么？怎样去找“点”？然后就是如何针对“点”来组织相关学科知识进行解答。

简介：房子装修后多久才能入住，是公众普遍关心的问题。据专家介绍，这需要考虑很多方面的因素，如装修情况、装修材料、家具材质、通风情况、污染治理手段和家人身体情况等。

简介：针对19世纪末、20世纪初英国文学界崇新尚异、各行其是的乱象，英国文学批评家艾略特提出要以“传统”为灵丹妙药，治疗时代痼疾。他的著名檄文《传统与个人才能》就是在这个背景下发表的。该文确立了艾略特现代批评家的重要地位，在文学批评界产生了深远的影响。经典的魅力乃是常读常新，移之当下的书法，《传统与个人才能》仍具有强大的说服力。

简介：即博、爱、导、精、新、巧,主要指历史教学的技能和方法,教学技巧是每个历史教师都力求掌握的

简介：小时候,父亲对我的要求很严格,让我倍感压力。因此,我在心里对父亲产生了不满和抵触的情绪,觉得父亲太冷酷了。有一次,父亲正在院子里磨米粉。那时候,乡下没有加工粮食的机器,所以磨米粉什么的都得用石磨。父亲磨到一半,村里来人说有急事需要父亲帮忙。父亲连忙放下手中的活,跟着来人走了,同时嘱咐我把剩下的糯米给磨好。

简介：

简介：“一个家庭里有音乐,并不意味着这家的孩子一定能成为音乐家,但一个家庭里没有音乐,那孩子就不可能成为音乐家。”要培养孩子在音乐方面的爱好和才能,必须要有一个由美妙音乐点缀的愉快活泼的家庭气氛。只有让孩子从小接触音乐,培养他们对音乐的乐趣,才能在音乐方面有发展的可能。1.音乐教育应尽早开始孩子的音乐教育宜早不宜迟。孩子一生下来,成人就会对他说话,尽管孩子一点也不懂。孩子学习音乐也是这个道理。3岁前的孩子,对外界的很多声音都还觉得新奇,此时,孩子的音乐教育应着重放在训练孩子对分类音乐的

简介：即博、爱、导、精、新、巧,主要指历史教学的技能和方法,教学技巧是每个历史教师都力求掌握的

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简介：本文建议运用E·Ashby提出的“三星”智能论，对中国大学生的才能类型作实证研究。

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简介：据卫生部统计,我国每年有超过8亿人次患腹泻病。夏季是腹泻高发季节,有些人嫌上医院麻烦,喜欢凭着自己的经验服用止泻药。其实,腹泻情况不同,需要区别对待,家庭用药治腹泻往往会有一些错误认识。

简介：本文结合小学英语课堂教学的案例，探讨了小学英语教师应如何读懂学生，并指出：为了实施有效教学，教师要了解学生的学情、兴趣、困难和各种需要，以学生的学情、学习困难为教学出发点，以发展学生的兴趣、满足学生的需要为目标，根据学生的学习实际及时调整教学设计，使教学更具针对性和实效性。

简介：摘要现新课程改革要求教师的教育理念也要发生变化，面对新形势，我在教学中作出了一些探究，要不断激发学生学习兴趣，教会学生灵活运用知识，学会学习方法，并在教学中运用多种教学方法，营造愉快和谐的学习氛围，给学生更多的快乐和满足，让学生在教学中不但获得知识的教育，更能获得美的熏陶。

简介：今年“3·15”主题“消费与发展”的宗旨是关注改善市场环境、拉动消费、扩大内需和解决民生问题、维护社会稳定，这一主题契合了国家扩大内需、解决民生问题的时代需要。要实现这两大命题，就需要消费者敢干消费、积极消费，

简介：商界需要新偶像。眼下风头最劲的莫不过于27岁的马克·扎克伯格了。他像乔布斯一样看起来同样带有改变世界的能量，甚至着装风格都带着新硅谷范儿——乔布斯的标志性高领黑色毛衣马上要让位于扎克伯格式的连帽衫了。对于80后的年轻人来说，这显然更潮。

简介：教学课堂如果仅限于“授业”，而没有思维的碰撞和心灵的交流，就不能使课堂充满生命的活力。开放课堂，让关爱充满课堂，才能让学生在课堂上真正活起来，才能使学生展开创新思维的翅膀，自由翱翔。究竟如何才能让学生思维自由飞翔呢？关键词关注学生思维创设生活情景放飞学生的思维中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x（2010）04