简介:摘要目的探讨妊娠压力在产妇社会支持与产后创伤后应激障碍间的作用机制,为产妇心理健康的早期筛查和干预提供参考。方法采用便利抽样法,选取2019年11月—2020年1月上海市某三甲妇产科专科医院的1 178名进行产后检查的产妇作为研究对象,采用一般情况调查表、围生期创伤后应激障碍问卷、中文版领悟社会支持量表和妊娠压力量表对其进行调查。本研究共发放调查问卷1 178份,回收有效问卷1 162份,有效回收率为98.64%。结果社会支持与妊娠压力、产后创伤后应激障碍呈负相关(P<0.01),妊娠压力与产后创伤后应激障碍呈正相关(P<0.01);妊娠压力在社会支持与产后创伤后应激障碍间的中介效应为-0.229,占总效应的58.9%。结论妊娠压力是产妇社会支持与产后创伤后应激障碍间的中介变量,社区保健人员及医务人员应关注产妇的妊娠压力水平,在产妇进行产检时进行妊娠压力水平的评估,为后续采取干预措施提供依据,以降低产后创伤后应激障碍的严重程度和发生率。
简介:摘要目的了解福建省公立三级甲等医院女性护士群体的自杀意念发生率,探讨冲动性人格、社会支持对护士自杀意念的影响。方法选取2019年3—10月在福建省4所公立三级甲等医院的女性护士1 000名进行问卷调查,采用Barratt冲动性人格量表、社会支持量表、自杀意念量表进行调查。结果女性护士群体自杀意念发生率为9.74%。社会支持与冲动性人格、自杀意念负相关,冲动性人格与自杀意念正相关(r值为-0.329、-0.449、0.291,P<0.01)。社会支持在冲动性人格与自杀意念间起部分中介作用。结论护理管理者可以通过提升护士社会支持水平,降低自杀意念强度。
简介:摘要目的探讨在住院医师规范化培训中提升医学生职业社会能力的方法。方法选择同期参加住院医师规范化培训的医学生(简称"规培生")82人,采用自编的职业社会能力培养校本教材定期进行理论学习,同时选择临床实践案例定期进行情景还原教学。在规培生入科时与规培12个月后,采用规培生职业社会能力评价量表分别评分并比较,评估上述培养模式对提升规培生职业社会能力的价值。用SPSS 18.5软件进行组间t检验。结果经上述模式培养后,入选的规培生与人交流、与人合作、解决问题的能力均显著提升(P<0.05);与同学间的交流与合作前后评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);与领导满意沟通交流评分较低,前后评分比较差异无统计学意义(P>0.05);解决问题的能力有所提升(P<0.05),但评分较低,需要着重培养。结论在住院医师规范化培训过程中,采用上述培养模式可显著提升规培生职业社会能力,需注意加强与领导满意沟通交流与解决问题能力的培养。
简介:摘要目的探讨专业承诺在本科护生领悟社会支持与学习投入间的中介作用。方法采用方便抽样法,于2019年4月选取安徽省4所医学院校本科护生768名为研究对象。采用一般资料调查表、领悟社会支持量表、大学生专业承诺量表、大学生学习投入问卷对其进行调查。采用SPSS 23.0和AMOS 24.0软件进行数据分析,单因素分析采用t检验、方差分析及Pearson相关分析,变量间关系模型采用结构方程模型进行验证。结果本研究共发放问卷768份,回收有效问卷720份,有效回收率为93.75%。720名本科护生学习投入问卷总分(3.31±0.49)分。不同性别(t=-2.210)、年级(F=6.822)、是否为学生干部(t=3.595)、就读意愿(F=3.243)的本科护生学习投入总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。领悟社会支持对专业承诺(β=0.40,P<0.01)和学习投入(β=0.13,P<0.01)均具有正向预测作用;专业承诺对学习投入有正向预测作用(β=0.71,P<0.01),专业承诺在领悟社会支持与学习投入间有部分中介作用。结论本科护生领悟社会支持可以通过专业承诺间接影响学习投入,护理教育工作者应采取多种方式加强护生社会支持,提高专业承诺水平,促进护生学习投入。
简介:摘要目的探讨基于人才培养与就业联动的社会医学课程教学新模式(以下简称"新教学模式")的实施效果。方法2018年3月至2019年6月,选择郑州大学公共卫生学院五年制预防医学专业2014级和2015级286名本科生为研究对象,其中2015级144名学生设为试验组,采用新教学模式;2014级142名学生设为对照组,采用传统教学模式。通过比较两组学生的考核结果和问卷调查结果进行教学效果评价。结果试验组学生的出勤率、发言率、交作业率、优秀率和总成绩均高于对照组学生[(94.8%比79.1%,92.4%比57.0%,89.3%比76.2%,61.8%比40.1%), (82.08±7.70)分比(71.37±5.00)分],且试验组学生对课程教学效果的评价均明显优于对照组学生:同意和非常同意课程知识内容印象深刻[84.7%(122/144)]、课堂活动师生参与充分[84.7%(122/144)]、课堂活动互动积极[83.3%(120/144)]等占比较高,其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论在社会医学课程教学中,新教学模式取得了良好的教学效果,有助于提高学生对知识的掌握程度和课堂积极性。
简介:摘要目的探讨不同临床阶段的精神分裂症患者社会认知加工的眼动特征及其与临床症状之间的关系。方法对15例首发精神分裂症患者(首发组)、46例慢性住院精神分裂症患者(慢性组)、36例精神病临床高危综合征患者(临床高危组)和26例健康对照组采用眼动追踪技术记录四组被试对人际互动图片的眼动轨迹。采用SPSS 17.0进行协方差分析和偏相关分析。结果在观看人物交流图片时,四组被试的注视时长分别为:对照组(294.6±36.7)ms,临床高危组(280.0±54.0)ms,首发组(268.5±34.9) ms,慢性组(315.7±75.7) ms,差异有统计学意义(F=3.18,P=0.027)。观看无人风景图时,四组被试的平均跳视幅度分别为:对照组(5.3±1.1) °,临床高危组(4.7±1.1) °,首发组(5.2±1.0) °,慢性组(4.4±1.2) °,差异有统计学意义(F=3.37,P=0.021)。慢性组患者在观察人物交流图片、人物无交流图片和无人物风景图片时的注视时长均与PANSS总分成正相关(偏相关系数=0.313,P=0.039;偏相关系数=0.320,P=0.034,偏相关系数=0.372,P=0.013)。慢性组患者在观察无人物风景图片时平均注视时长与PANSS阳性症状评分成正相关(偏相关系数=0.321,P=0.034)。慢性组患者在观察任意一类图片平均注视时长与PANSS一般症状评分成正相关(人物交流图片:偏相关系数=0.385,P=0.010;人物无交流图片:偏相关系数=0.409,P=0.006;无人物风景图:偏相关系数=0.465,P=0.001)。首发组患者在观察人物无交流图片时的跳视幅度与PANSS阳性症状评分成正相关(偏相关系数=0.555,P=0.049)。临床高危组患者在观察人物交流图片时的平均跳视幅度与SOPS阳性症状评分成负相关(偏相关系数=-0.373,P=0.030)。结论精神分裂症不同临床阶段患者社会认知加工的眼动特征具有明显差异。与平均注视时长相比,跳视幅度对于临床高危期患者症状严重程度的预测更灵敏。
简介:摘要目的探讨云南省大姚县2例疑似云南不明原因猝死病例的死亡原因。方法对2020年6月15 - 20日大姚县2例疑似云南不明原因猝死病例进行现场流行病学调查及尸体解剖,并采集血液及组织样本等进行常见毒物毒品定性分析。结果2例病例所在地区均为云南不明原因猝死历史重病区村,且死亡时间均发生在云南不明原因猝死的发病季节。2例病例间无血缘关系,死前均无明显异常症状,无特殊饮食,无农药和其他有毒化学药品接触史,常见毒物毒品检测结果均为阴性。尸体解剖病理检查结果显示,病例1死于冠心病突发急性心肌梗死致急性心功能障碍,病例2死于自发性蛛网膜下腔出血致中枢性呼吸循环功能衰竭。结论2例病例均通过尸体解剖排除云南不明原因猝死,并确定了死亡原因。提示在发生云南不明原因猝死病例时应尽快采取应急处置措施,积极通过开展尸体解剖,从病理学角度明确致死原因。
简介:在进入二十世纪以来,随着社会科学技术的快速发展,我国在医疗领域取得卓越成就。在这个其中医疗技术和条件得到了较好的改善,而在竞争日益激烈的市场之上,医院要想在这个市场中脱颖而出,不仅仅使医疗素质、诊疗水平以及技术方面得到提升,还需要人力资源管理的方案以及技术下血本,以此来全面提高医疗的发展水平,为医院的可持续发展打下坚实基础。同时,在进行人力资源管理改革的过程中,除了要不断完善培训制度,还需要从综合的角度提高医院所具有的医疗水平以及服务的效果,结合医院实际情况,针对当前的不足之处以及不完善的方面进行调整以及精细化的改革,进一步推进医院人力资源的发展以及管理的完善,以此为医院最终的可持续发展打下坚实的基础。对此,本文结合当前实际,在医改背景之下对医院人力资源管理向精细化方向发展进行了思考。
简介:摘要目的探索加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)背景下临床药师参与股骨颈骨折临床路径合理用药管理模式。方法前瞻性收集南京医科大学附属苏州医院关节外科2020年1月至2021年12月期间收治的股骨颈骨折病例作为研究对象,以股骨颈骨折病例作为试点,临床药师未参与临床路径的110例病例设为对照组,临床药师参与临床路径的122例病例设为观察组。临床药师通过建立临床路径用药清单、用药目录审核、优化围术期用药等全程化药学管理实施综合干预。采用t检验、χ2检验。结果观察组男49例,女73例,年龄(71.02±11.13)岁;对照组男40例,女70例,年龄(69.41±18.01)岁。观察组药品费用[切开复位内固定(2 903.49±381.36)元、闭合复位内固定(2 980.70±298.76)元、髋关节置换(6 568.81±923.11)元、股骨头置换(5 319.50±744.38)元]及药品使用金额占比[切开复位内固定(6.61%)、闭合复位内固定(16.90%)、髋关节置换(10.20%)、股骨头置换(12.48%)]均显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组使用抗菌药物品种数、抗菌药物使用强度、切口感染发生率、静脉血栓栓塞症发生率、使用阿片类药物品种数、阿片类药物使用率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论临床药师参与临床路径的实施,让患者接受具有针对性的药物治疗,以全流程闭环的药学指导来实现服务效率指标的提升,为临床合理用药和干预切入点提供了参考。
简介:摘要根据《华盛顿协议》框架下的工程教育认证要求,结合光电信息科学与工程专业的特点,从培养目标、课程体系和师资队伍三个方面提出了有效的持续改进措施。