简介:随着网络技术的快速发展和普及,校园网已成为向学校师生提供教学、科研和综合信息服务的不可或缺的工具,借助于校园网,可以进行教学的互动与评价,为提高教学质量提供了一个公开公平的平台。而教学管理是以教育教学规律为依据,以课堂教学为核心,以服务教学手段,对教育资源进行更加合理配置,实现提高教学质量的一种教育组织管理行为[1]。如何提高教学质量是教育教学工作者们的研究重点,其中对教学过程进行有效监控和评估是提高教学质量的必要手段。因此借助校园网实现教学过程质量管理与评价势在必行。一、教学过程质量管理中存在的问题随着高等教育的改革和2016版培养方案的修订,高校教育教学发生了深刻的变化:①课程内容更加广泛,从单一的理论教学拓展到案例教学、实践技能和前沿动态的教学;②教学形式更加多样,从传统的板书教学拓展到电子课件、网络教学、翻转课堂、模拟实验、现场实习等;③教学课时缩减约为传统理论学时的一半;④教学督导人员有限、师生比的严重失调和学生本身缺乏主动参与意识,教学管理很难实现全过程、全方位的监督与管理。⑤目前过程监督为学期初、中、末三个时间点进行,并且是在听课、少数学生座谈和听取教学院长汇报情况下形成的综合评价意见;其数据来源相对主观,在反映任课教师的教学效果全面性、真实性和有效性上存在局限性。因此,这样的教学质量管理与评价,不适宜日益多元化的教学模式,更不利于服务学生学习、服务教师、服务教育发展的理念。
简介:近年来,我国农村土地纠纷呈现高发态势。研究农村土地纠纷问题,探讨构建有效化解农村土地纠纷和预防群体性事件机制,维护农民的合法权益,对实现农村经济社会和谐稳定发展具有重要意义。2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中进一步强调,“加强农村基层基础工作,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍”。本文以此为据,在分析我国农村土地纠纷处理现状的基础上,深入诊断土地纠纷处理机制存在的缺陷,根据社会燃烧理论,为避免群体性事件的爆发,将研究视角聚焦在“农村土地纠纷的基层化解和风险防范”上,认为基层干部在解决农村土地纠纷中具有特殊的地位和作用,应充分调动基层政府的积极性。
简介:战略和创业研究的范式正在经历变革,交叉学科的引入带来了新的视角和方法,心理学和实验研究方法正日益受到重视。本文采用内容分析方法对过去17年间(即2000~2016年)发表于国际顶级管理学术期刊(即FinancialTimesTop50Journals)上的105篇战略和创业领域的实验研究论文进行了梳理、统计与分析,考察了这些论文的作者学科背景、研究主题和研究趋势等,同时比较了国内相关研究现状。分析表明实验方法正在战略和创业研究中建立起合法性,战略和创业领域的实验研究正越来越多被国际顶级期刊所接受,但在国内学术界的应用仍然滞后.这意味着推动实验研究方法在战略与创业领域的应用,是我们把握国际研究前沿的重要机遇。
简介:众包作为一种创新商业模式,其任务完成情况与其定价模式有着密切联系,本文以某项目在广东省出现近32.5%任务未完成的现实问题为入手点,研究了拍照类众包平台的定价规律,影响任务完成情况的因素,围绕其定价方案进行了改进与创新。