简介：关于圣诞节,有许多美丽的传说。只有对这些故事有所了解,我们才能更好地学习三年级语文课本中《给予树》这篇课文,也才能更好地理解欧美小说和影片中有关圣诞节的情节。

简介：魏巍的《我的老师》是一篇朴素自然的美文。作者“爱戴——依恋——思念”“我的蔡老师”的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，犹如一股涓涓细流贯穿全文。

简介：古往今来,战争的爆发当然是有其深刻的不可调和的矛盾,有着经济、政治、民族、宗教等多方面的复杂原因。然而,当我们透过血雨腥风的表面,追寻到战争的源头时,却惊奇地发现,点燃许多战争导火索的,有时仅仅是——

简介：流行音乐直接孕育手美国的爵士乐,而爵士乐的渊源又可追朔到黑人音乐和布鲁斯.布鲁斯音乐哀婉悲凉,表现了被压抑,被剥夺的黑人阶层的典型情感和心理.其特点是人生愁苦情绪的直接倾诉和宣泄,诸如生的苦恼,死的恐惧,爱的失落,心的孤寂.

简介：×××同学问:《海滨仲夏夜》是怎样把五幅画面组成海滨仲夏夜特有的美景的?答:这篇优秀的写景散文,抓住夕阳落山不久至月到中天这段时间光线和色彩的变幻,描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉和休憩场面,抒发了对美好生活的赞美之情。

简介：新建二中坐落于新建县县城的中心地带，是一所省级重点中学。几十年艰苦奋斗、薪火传承，学校规模不断扩大，办学条件不断改善，教学质量不断提高。现有教职工262人，教学班83个，在校学生5300人。近年来，学校素质教育稳步推进，高考质量连创佳绩，2004年一本首批上线256人，二本以上首批上线748人。现在的新建二中校风正、教风纯、学风浓，在市、县获得广泛赞誉。

简介：自从“认识”了大名鼎鼎的周杰伦后，那句“我的地盘听我的”就一直萦绕在我的耳畔。

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简介：各位家长请仔细读读下面的两封信件,一封是一位母亲写给我们编辑部的,另一封是这位母亲的儿子写给父母的。从这两封信中,我们读到了一位家长的痛心与无奈,更读到了一个孩子的痛苦与压抑。在信中,家长说“……我们花尽了心血和精力……”,而孩子说“……你们为什么不替我想一想……”。家长理解不了孩子,孩子也理解不了家长,这就是代沟吗?对这两封信,我们已经找专家为这位母亲回信作了解答,但这样的问题,不是一两次解答就能解决的,我们很想听听您的看法。对于这样的问题,您的家庭存在吗?您是怎样解决的?如果您是研究这方面的专家,您可以高屋建瓴地提出解决方案;如果您是一位普通的读者,您可以为我们提供您在处理类似问题时的经验与心得,哪怕是只言片语也行。望各位朋友踊跃来信,为了这母亲和孩子,也为了所有的母亲和孩子。

简介：一般观点认为,马克思对人的本质科学而明确的规定,就是马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中所指出的,“人在其现实性上,它是一切社会关系的总和”,而本文则认为,在研究人的本质时,马克思曾先后使用了三种提法,揭示这三种不同提法之间的内在逻辑和逻辑的历史,乃是本文的中心议题。同时,这种揭示也使我们找到了马克思人的解放理论的科学根据。最后,本文通过对马克思人的本质与人的解放理论的阐述,试图揭示马克思创立唯物史观之逻辑思路的真正蕴涵。

简介：当我真的要和2002年说再见的时候,才觉得这一年与往年有些不同,因为在这一年,我先后出版了一部个人日记,书名是《一个人的太阳系》,一部长篇童话——《魔法镜子》,另外还有五部合集。被评为全国中学

简介：活动创意:近年来,流行歌曲已在不知不觉中悄悄“占领”了校园歌曲的阵地。为了让队员们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们爱党、爱国爱集体的高尚情操,从而增强自信心和民族自豪感。

简介：×××问:“老师,《竞选州长》作为一篇讽刺小说,是怎样达到讽刺目的的?”《竞选州长》是一篇典型的讽刺小说,不少同学初读以后就能感受到浓厚的讽刺意味,细品之余,不难发现,这种

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简介：周婷婷：一个双耳全聋的女孩，却创道着一个个的奇迹，小学跳了两级，八岁圆周率小数点后一千位数字倒背如流，十岁被评为全国十佳少年，二十岁至今在美国最著名的聋人大学—盖劳德特大学攻读硕士和博士学位，2002年荣膺首届海内外中国妇女十大人物(排行第六)。我们不禁惊叹，是什么样的教育使这位女孩脱颖而出呢?

简介：范仲淹存诗近三百首,内容丰富:或揭示北宋社会之严重危机,呼唤政治变革;或展现其宽广胸怀,闪射出高洁人格之光彩;或描绘祖国壮丽山川,而为自然山水之知音;或抒写现实压抑下之沉吟,披露出多侧面之内心世界。范诗主载道,重教化,诗风淳朴浑厚,以真诚感人,叙事写景亦多清丽之作。

简介：胡适的《我的母亲》，是一篇反映作者儿时家庭生活的散文，着重刻画了“我”母亲教育子女严中有爱，待人接物仁慈温和的性格特征，表达了作者对母亲由衷的感谢和真挚的赞颂之情。

简介：<正>一整体,当它在头脑中作为被思维的整体面出现时,是思维着的头脑的产物,这个头脑用它所专有的方式掌握世界,而这种方式是不同于对世界的艺术的、宗教的、实践一精神的掌握的①。马克思在《〈政治经济学批判〉导言》的《政治经济学的方法》一节中的这段话,