简介：初三毕业班的复习工作历来是学校的一项重点工作，为此，校长负责协调全面工作，积极主动的了解各任课教师的家庭状况，及时排除教师的后顾之忧，激励教师的干劲，为三年级的复习工作提供了强有力的后勤保障。教导主任主抓各项具体工作，并深入到教学第一线。年级长负责业务钻研，及时提供三年级的资料和信息。

简介：制度变革在本质上是主体关系的解构与重构。改革开放40年来中国高校研究生教育的制度变革突出地表现在五方面:一是学位授予制度从单轨制变革为学术型与专业型双轨并行;二是招生录取制度从理论考试变革为推免、申请考核等多元化方式并存;三是学生资助制度从公费补偿变革为全面自费及多种形式奖助和激励相结合;四是就业保障制度从国家统包分配变革为双向自主选择与规划指导服务;五是培养管理制度从行政强势干预变革为基于学术自治的协同育人新机制。综合来看,这五方面制度变革都蕴藏着丰富历史事实与价值,体现出不同时期国家对多元化人才的动态需求。

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简介：生本教育实验改革从理论和实践两个层面向我们论证了儿童是人类亿万年发展的精华，有着与生俱来的悟感，以及无限发展的潜能，是重要的教育资源。^[1]基于此，“以生为本”，不仅仅在于一切教育行为都以学生为出发点，满足学生的需求，还应该相信、尊重、依靠学生的智慧和底蕴，给予学生放飞思维的自由空间，营造“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境界。

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简介：生本教育理念是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念之一是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它是一种崭新的教育理念，能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇。

简介：〔摘要〕后进生始终是让班主任非常头疼的一个全体，但是也是需要教师的给予更多关爱的集体，对于高中班主任而言，要思考如何才能将后进生彻底转化，使全体学生接受平等的教育，下面以班主任的角度分析如何开展后进生的转化工作。

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简介：近二十年来，我国外语师范教育发展迅速，为中小学培养了大批外语师资。然而，随着师范教育开放式的发展，外语师范教育逐渐步入被边缘化的窘境。受诸多因素影响，外语师范生培养质量不能适应中小学外语教学对师资的要求。高校外语师范专业必须及时调整人才培养目标定位与课程设置，主动适应基础教育改革对中小学外语师资的新要求；中小学也应积极寻求与高校间的合作交流，为高校外语师范毕业生提供实习实践及入职培训的平台；国家及地方教育主管部门应加强宏观调控与协作，积极促成高校外语师范生培养与中小学外语教学与师资需求的对接，实现外语师范生培养“一体化”发展，为我国外语教育的良性循环和可持续发展创造条件。

简介：1设计背景在给预备年级选择探究性学习课题时，正是春暖花开的三月，我并没有急于帮助学生确定课题，而是带孩子们到学校“静思园”领略多姿多彩的植物。不出我意料，孩子们一边看植物，一边有了许多发现和问题，比如：植物是怎样长大的？为什么植物要开花？不同植物的花是怎样的？植物为什么会结果？

简介：　　作文教学的困惑　　教了两届工艺美术专业和一届学前教育专业,现转入教汽车运用与维修、电子专业的语文,两相对比,觉得现在所教专业的学生语文基础很不好,学习积极性不高,尤其是作文的水平"太低".批改作文中发现主要存在这几方面的问题.(一)没内容,工科类专业学生的作文很短,写来写去,只有那么几句话,干巴巴的,挤不出"汁"来.……

简介：<正>同事的小孩,非常好动,胆气也很大,可自从上了小学以后,每天回家总向父母说,学校里老师很凶、很严,下课都不能出去玩,一点味道都没有。当时同事也没有多在意,自己也是老师,当然理解老师的苦。想想小孩能静下来也是件好事,心静是学习离不开的一种状态。可接下来发生的事,却让同事非常担心,因为小孩下课时不敢走动,竟然尿裤子啦,真的担心这样下去会不会形成厌学情绪。

简介：在学校中,学生的活动和对学生的控制构成了教育教学过程中的一对基本矛盾,这意味着只要开门办学,实施教育教学活动,就或多或少地存在着发生人身伤害事故的可能性。因此,学校理应给学生提供相应的安全保障措施。学校的安全保障义务是法律附加于学校之上令其承担的在办学活动过程中保障受教育者人身安全的义务。不同学校因其法律地位以及管理方式不同而存在差异,这些差异之处都会决定不同学校的安全保障义务在内容上的差异。但是,由于学校对未成年学生的这种安全保障义务是一种以教育、管理、保护为主要内容的义务,学校的安全保障义务又有着共同的、确定的内容。

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简介：本文试图对专业技术职务聘任经常化制度化工作进行了一些探索,并提出一些具体模式,以引起讨论。一、必要性和可行性(一)开展专业技术职务聘任经常化制度化工作是促进人才成长、促进科技进步的重要措施。任何事物的发生都有其动因。人才成长及人才发挥才能的动力,可从两方面来说明:一是诱发意志冲动的内在原因,二是把意志导向目的追求的外在原因。前者为生

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简介：〔摘要〕项目教学法是近些年来教学课程改革中新型的一种教学方法，项目教学法的最大特色就是充分尊重学生的主体地位，通过在教学过程中调动学生的积极性，从而提升教学质量是项目教学法的基本含义。《化工机械基础》是化工专业的一门核心专业课程，在化工机械教学过程中大胆使用项目教学法是教学改革的必然选择。本文将结合项目教学法的基本含义来探讨项目教学法在《化工机械基础》课程教学中的应用。

简介：回顾教育理论和实践的发展历程便可发现历史上对教育主要存在两种对立的观点：一是认为儿童起点为零，又或者有一种“盲目冲动的种子”，教育需要从外部设计其思想和行为，需要加强纪律和管理；一是相信儿童有成长的内在力量，教育只要创设合适的环境，提供适宜的条件，它就一定会成长起来。

简介：今年6月初，四川省教育厅宣布，四川正式启动“特岗计划”，引导和鼓励高校毕业生到基层就业，以此逐渐解决西部贫困和边远地区农村义务教育学校师资问题。被聘用为“特岗计划”教师的大学生，可按规定推荐免试攻读教育硕士。

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