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  • 简介:大力加强社会主义核心价值观教育,是新形势下加强高校宣传思想工作的要求,也是高校培养党和国家未来建设者和接班人的需要。高校校园文化对大学生的价值观塑造、健康成长成才发挥着引导、示范和辐射作用。高校应通过社会主义核心价值观引领校园精神文化塑造、品牌活动打造、环境文化建设、制度文化构造,提升校园文化建设品质,努力营造学生成长成长的新环境,全面提高学生的综合素质,提升高校人才培养质量。

  • 标签: 核心价值观 高校校园文化建设 教学思考
  • 简介:探索质量监测与评价体系的构建。衢州市柯城区始于2007年。十余年来,柯城区开展了学生学业质量监测。学生体艺综合素质监测,学生信息素养监测等项目研究,同时对学校及教师实施素质教育行为进行诊断和矫正。我们采用的监测方式涵括纸笔,非纸笔;内容有学科知识综合检测,也有学科单项素养检测(如语文阅读检测、速读检测、习作检测、英语听力检测、口语检测等);综合素质监测中,既有对学生体质健康标准的检测,也有对学生体育技能的检测;既有读谱视唱检测,也有上机操作检测;既有实验操作检测.也有拓展课程检测……所涉及的内容方方面面。指向学生各项能力的习得.也取得了一定的成效。

  • 标签: 质量监测 评价体系 区域教育 三维一体 诊断 学生信息素养
  • 简介:教师在教学活动中所扮演的角色,其内容定位是随着时代发展、社会进步、教育变革等而不断丰富和发展变化的。当前,随着新课程改革的进一步推进和新高校招生制度改革方案的出台,在高中教学生态中已催生出了高考的新常态。

  • 标签: 教师角色 生涯规划 高考 引领者 学生 招生制度改革
  • 简介:

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  • 简介:很幸运,教研组给了我这个踏上讲台不足3个月的新教师一次上公开课的机会,这次公开课我选择的是高中语文必修二的《最后的常春藤叶》一文。这是一篇经典的小说,无论是情节的设置、人物形象的解读,还是对小说主题的探讨,都可以成为一堂40分钟的语文课的“主心骨”。但是,究竟该从哪个角度切入.又以哪个点作为整堂课的教学核心,这又是一个仁者见仁智者见智的问题。磨课过程让我受益匪浅.而课后与前来听课的浙江省教研员胡勤老师的对话讨论更让我收获良多。

  • 标签: 课堂教学 对话 寻觅 反思 小说主题 高中语文
  • 简介:摘要机械设计制造及其自动化是机械行业未来的发展趋势,结合机器设备与电子技术,产品的开发正在逐步的得到完善,新兴的交叉学科技术在机械自动化的机械行业中包括产品结构,功能结构和成分,生产方法和管理系统,工业生产等等多个方面,机械设备和机械技术的开发已经成为机械制造技术的重点。

  • 标签: 机械制造 数字化 设计 问题 发展
  • 简介:12月27日,全省60余位市县教研室主任与省教研室的全体教研员一起参加了在杭州举办的“新时期教研创新论坛”。本次活动也是纪念省教研室成立60周年系列活动之一。论坛上,80高龄的省教研室老主任戴莲康老师在回顾省教研室发展历史的基础上,谈了他对教研创新的认识与思考。北京师范大学梁威教授应邀作了《中国教研制度的发展与创新研究》的专题报告。宁波市教育局教研室、杭州市萧山区教研室、温州市平阳县教师发展中心、绍兴市教育教学研究院分别作的教研工作创新项目的交流发言,反映了全省教研系统在深耕常规教研、推进教学改革、科学运用评价、促进教师研究转型等方面的努力。

  • 标签: 省教研室 创新论坛 教研创新 新时期 省教育厅 杭州市萧山区
  • 简介:引导教学,作为高考的核心功能之一,需要得到实质性的重视和落实。就语文学科而言,它的价值在于引导师生共同构建母语语言文化的知识、能力和素养系统,具体的实现途径有:树立文化价值取向,重视母语的文化属性;引导学生深度凝视生活,整体提升思维品质;聚焦关键能力培养,梳理构建符合母语学习规律的路径与方式。

  • 标签: 高考 语文 关键能力 母语能力 核心素养
  • 简介:为贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,进一步推进素质教育,全面实施中小学教育质量综合评价改革,浙江省教育厅在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的专业支持下,组织了全省第二次中小学教育质量综合评价监测。

  • 标签: 中小学教育 质量综合评价 浙江省教育厅 质量监测 质量管理 北京师范大学
  • 简介:学习参与是检视一流大学本科教育质量的重要指标之一。通过与美、英、日发达国家的比较可以发现,中国一流大学本科生在课堂的深度研讨、课前做好学习准备、同伴互动、师生深度交流、基于兴趣的挑战性学习等“理智驱动的学习参与”上还有提升的空间;在一般学习习惯、遵从教师的高要求等“规范驱动的学习参与”上,中国学生表现较好。聚焦课堂变革、改进师生交流、优化教学管理成为未来本科教学质量深度提升的重要方向

  • 标签: 学习参与 SERU调查 一流大学
  • 简介:"第三届语言测试与评价国际研讨会暨第五届英语语言测评新方向研讨会"是由教育部考试中心和英国文化教育协会共同主办的语言测评国际会议。与会专家学者围绕"测评,教学与学习的衔接"为主题进行了深入交流和探讨,为外语考试改革、教育发展带来启发、指明方向。本文基于会议主题,从语言能力量表研究、人工智能技术在语言测试中的应用及研究、外语教育及测试的改革和发展动向等方面对会议进行综述,及时传递国内外语言测评领域的最新研究成果及未来的发展趋势。

  • 标签: 语言测评 语言教学 语言能力量表 人工智能