简介：作为地方性知识的法律的实施对西部基层法律人才提出了特殊要求。西部基层卓越法律人才不仅要具有复合性、社会性、应用性、创新性和高尚性等卓越法律人才的共性特征,还要具有地方性和执行性等个性特征。基于此,应通过制定西部基层卓越法律人才培养方案、革新西部基层卓越法律人才培养方式、建立西部基层实务部门协作培养机制与完善高等院校及高校教师评价体系等途径,来保障西部基层卓越法律人才培养目标的实现。

简介：本文以高校教育、经济建设以及社会发展需求为轴心，较为系统地研究了高校的特殊性，进而阐述了高校服务于地方经济建设以及社会发展存在的问题，探索出如何有效的发挥高校为地方经济建设以及社会服务的一套思路和措施。这将有利于认识高校与地方经济发展的内在联系，充分发挥高校为地方经济建设以及社会发展服务的优势，对推动我国高校更新观念、冲破陈旧体制约束具有一定参考价值。

简介：网络时代的到来为我国电子政务带来了新的机遇,作为电子政务重要载体的地方政府网站正日益发挥着越来越重要的作用。政府通过地方网站加强同广大人民群众的交流,了解民生政态,同时及时发布信息,保障民众的参与权、知情权和监督权,有利于阳光政府的建设。然而,地方政府网站建设还存在诸多问题,如信息滞后、网站内容与现实脱节、专业化行政人员稀缺、网站安全漏洞百出等,都严重地影响了地方政府的行政效率。因此,应探析地方政府网站建设中存在的问题,为地方政府网站建设开辟新路径。

简介：论文以长沙理工大学的通用学术英语课程教学为例,通过两轮教学实践及课程开设前、后对学生的调查和访谈,探讨地方本科院校大学英语开设通用学术英语课程的合适性。调查结果表明,学生在上通用学术英语课程之前,认为自己具有学术英语各项技能及学术规范知识的学生约为20%;而课程结束之后,这个数据上升为70%至80%;修读本课程的学生人均每周课外所花时间是修读基础英语课程的12倍。由此可见,地方本科院校也有开设通用学术英语课程的客观需求,而学生的主观愿望是可以引导和塑造的;一旦学生修读这门课程,他们会投入更多课外时间进行自主学习。通用学术英语课程应该是地方本科院校大学英语的必修课程。

简介：在认真理解和认识学分制教学管理体制的基础上,分析了学分制教学管理体制的优点和不足,提出:新建本科院校要立足实际,从历史和现实的角度出发,实行学年学分制教学管理体制改革.

简介：政产学研用协同创新是提升地方竞争力、助力地方放大创新乘数效应的必然选择。但当前地方创新体系中政府角色职能定位不明,企业参与热情低迷,高校智力资源浪费严重,科研院所地位作用孤立,用户需求没有得到重视。究其原因,可以概括为“四缺两多”,即缺乏协同创新的制度体系,缺乏协同创新的目标规划,缺乏互利互惠的激励机制,缺乏合作共赢的创新文化;交流沟通的组织壁垒多,协同创新的形式主义多。进入新时代,推动地方政产学研用协同创新走向纵深有六个着力点,即健全协同创新制度体系,明确协同创新目标规划,完善利益分配激励机制,培育合作共赢创新文化,打破组织交流沟通壁垒,克服协同创新形式主义。应通过持续的改革,以地方政产学研用协同创新为抓手,推动创新创业高质量发展,打造“双创”升级版。

简介：地方高校的办学目标是为地方经济社会发展培养应用型人才。应该按照当地企业的需求,从树立理想和敬业精神、锻炼胜任岗位需要的技能、培养比较全面的文化素养等方面提高毕业生就业能力,以求解决毕业生就业难的问题。

简介：本文对标全国第四轮学科评估指标体系,系统分析了“人才培养质量”一级指标内涵。针对地方高校研究生培养中存在的问题,从加强导师队伍建设、建立校企与校校多元协同育人模式、规范培养过程管理、建立长效的研究生教育质量评价反馈机制等方面,提出构建基于全国学科评估视角的地方高校研究生培养质量保障体系的建议,以期提高地方高校研究生培养质量,促进地方高校研究生教育的健康可持续性发展。

简介：在新建地方本科院校中,职前教师教育的课程设置存在着课程理念落后、课程结构失衡,教育专业课程设置单一、学科内容和教学方式陈旧,教育实践环节薄弱、教育实习流于形式等问题。要从确立科学合理的办学定位、重塑教师职前教育理念,创新教育专业课程体系、更新教育学科教学内容,改进教学方法和教学手段,转变教育实习方式、强化教育实践管理等几方面入手,重新构建职前教师教育课程。

简介：分析了地方新建本科院校董事会在高校管理中的作用，探讨了高校建立健全董事会的共识机制、领导机制、管理模式、利益机制、工作机制等。

简介：分析了地方本科院校面临的形势与任务,指出了地方高校在转型发展的关键时期师资建设方面存在的主要问题,探索了加强师资队伍建设的途径,为进一步提高地方本科院校教师队伍素质、更好适应应用型本科院校发展需要提出了建议。

简介：机电一体化专业的教学改革,必须坚持以掌握概念,强化应用为教学重点;建立全新的机电一体化教材体系,改革教材内容;改革教学方法、手段,加强实践性教学,确立教学实验基地的重要位置;提高教师的知识水平和知识能力,建立一种开放、流动的专兼职结合的机电一体化专业教师队伍。

简介：信息化教育是现代教育的典型范式。文章从生态学的视角，对信息化背景下的地方高校大学英语课堂生态状况进行了具体分析研究，提出将信息技术应用于课前准备和课后总结，构建以解决问题为核心的探究式学习模式，并制定个性化的学习内容、建立自动化评测体系和分析反馈系统，以保证信息化背景下地方高校大学英语课堂生态系统的动态平衡。

简介：一、治理理论与大学治理治理理论的特点:一是治理主体呈现多元化;二是主体间责任界限具有模糊性;三是主体间的权力相互依赖;四是形成自主自治的网络体系。大学治理成为学界研究的热点,主要集中在以下四个方面:一是总结国外大学治理的典型案例和先进经验。二是界定大学治理的内涵。三是聚焦大学治理结构。四是建构政府、市场、社会与大学的关系。

简介：“三明治”人才培养模式起源于英国，其主要模式为“学校（理论）——企业（实践）——学校（理论）”，是全英认可的教学模式。目前在国内还未见有实践成效的报道，大多停留在理论探讨阶段。我校在06级机械设计制造及其自动化专业中试行该培养模式，介绍我校该人才培养模式的出台背景、遵循的原则、框架结构及存在的问题。

简介：我国高等教育发展的新形势,对地方高校教师队伍建设提出了新要求。要搞好地方高校教师队伍建设,应该遵循人才成长的基本规律。文章探讨了崇尚教师职业、在不断实践中成长,激活共生意识、在教学团队中成长,重视学术研究、在科研项目中成长,尊重个性发展、在良性竞争中成长等人才成长规律指导下建设地方高校教师队伍的途径。

简介：在各级党政机关和企事业单位对网络舆情专业人才需求不断增强的背景下,从事互联网信息监测、分析和网络舆论研究工作的网络舆情分析师的从业人群正在逐年增加。对于地方高校而言,必须敏锐地把握地方新兴专业人才需求的市场变化,培养符合地方经济和社会发展需要的各类专业人才,尤其是新兴行业专门人才,避免人才培养同质化,实现差异化发展。因此,在地方高等院校传播学专业开设和网络舆情分析相关的理论课程与实践平台,已成为适应市场岗位需求,革新专业人才培养方向的迫切需要。

简介：地方性高校众创空间建设迅速发展壮大,既有有利条件,也存在一些问题和不足,建立符合地方性高校特点和实际需求的众创空间乃是当务之急,地方性高校众创空间建设应回归到以育人为根本上来,从创新创业教育的需求出发,充分利用好众创空间,体现高校众创空间的特点,对学生的创新创业教育形成全过程、一体化培养的育人模式.

简介：神话是先民们智慧和灵感的结晶。记载神话传说最多的《山海经》一书思想内容博杂百科、旁及万物，是一本百科全书式的作品。虽然对于《山海经》还有许多的问题有待深入研究。但是其表现出来的荆楚地方特色显而易见。文章从《山海经》的作者、思想内容、性质、写作手法及记录形式等四个方面对书中的荆楚地方特色进行了研究。

简介：本文研究地方高校评估指标体系创新,充分认识本科人才培养质量分类评估的必要性及其实际意义,以地方本科高校分类评估为研究对象,确立人才培养工作评估指标设计原则,构建与完善高校分类评估指标体系,深入探索高校内部质量保障的理论与方法。