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  • 简介:新课程教学实践,对我的触动非常大,新课程的实施给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机,基于这一理念,我在教学中,从教师的角色、教学方法、学生的学习方法的转变中进行反思。

  • 标签: 高中化学教学 反思 课改 教师的角色 新课程 教学实践
  • 简介:清明节马上到了,不只是书本告诉他们清明节的传统知识,也可以春游,踏青。踏一踏春天的草地,告诉他们古人插柳的知识。有过这样一次体验,你开始不必讲太多的知识,他会记住这一次活动,他会跟自然亲近,他会闻到春天的空气,他会知道我们古人多么讲究和自然的亲和。人的心灵进入了传统,传统也进入了他的心灵。

  • 标签: 文化学习 传统知识 清明节 古人 自然 心灵
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  • 简介:在课程教材研究所《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题思想的指导下,笔者牵头研究初中化学学科系列活动的策划与实施。我们课题组全员用心策划与实施记一记、探一探、悟一悟教学活动,将课堂教学程序简明、语言简洁、课件简化,打磨了教师团队,提升了教学质量。让化学知识在活动中获取,让化学技能在活动中提高,让化学情趣在活动中培养。

  • 标签: 初中化学学科 学科活动 实施策略
  • 简介:基于对高校环境科学与工程专业教育现状及发展趋势分析基础上,从培养目标、教学案例、教学手段和科学实验等方面探讨环境化学课程教学内容和方法的改革。合理设置专业课程,强化实践教学环节,以市场为导向等多方面对环境化学的教学改革和特色课程体系的构建进行了探讨。

  • 标签: 环境化学 培养目标 教学改革 实验教学
  • 简介:初中化学,其主要特点是可操作性强,是利用课本知识与生活实践相结合的实验性学科。而作业对于学生来说,起着学习成绩的检验和巩固作用。一、初中化学作业布置中应注意的问题作业对于学生来说,一直是课堂教育的发展与延伸,不仅是教师用来衡量课堂教育效率的重要方式,也是学生用来巩固课本知识,深切理解知识内容的有效方法。所以,在化学作业布置的问题上,如果课堂教学和

  • 标签: 初中化学 作业批改 学习成绩 教育效率 课堂教学 课本知识
  • 简介:阐述了高校化学实验室的安全管理制度及具体措施,归纳了化学实验室管理人员的安全管理措施.介绍了实验操作过程的安全管理。对高校化学实验室的安全运行具有现实的指导意义。

  • 标签: 化学实验室 安全管理 管理人员 具体措施
  • 简介:为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。天津中医药大学在分析化学实验教学过程中,对中药专业分析化学实验教学的内容和实验手段等,利用绿色化学实验技术进行改革,达到了绿色化建设的目的,增强了学生对化学实验的环保意识。

  • 标签: 分析化学实验 教学改革 绿色化学
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  • 作者: 杨东须(蠡县蠡县中学河北蠡县071400)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验,可以帮助学生形成化学概念,理解和掌握化学知识,正确地掌握实验的基本方法和基本技能。化学实验对培养学生的观察、思维、独立操作等能力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分。不做或少做实验,教学效果显然是不会好的。在我这几年的教学生涯中,随着实验设施和实验条件的逐步完善,随着实验手段的不断强化,通过前后教学对比,有以下几点切身体会。1.化学实验能促进学生对化学知识的理解和掌握学知识零碎、繁杂,需要记住的东西很多而且容易遗忘。通过实验,借助实验现象的鲜明、直观,有利于学生对知识的理解与掌握。如勒沙特列原理中,外界条件对化学反应速率的影响,如果借助Na2S2O3与盐酸反应的实验(如下)Na2S2O3+2HCI=2NaCI+H2O+SO2+S在其它条件不变的情况下,Na2S2O3溶液的浓度越大,则析出硫的速率越快。若不做实验只凭一味地讲解,学生不能信服,更不好掌握。诸如此类的问题有很多很多。2.化学实验能强化对学生能力的培养2.1观察能力的培养;观察是发现问题的首要途径,操作是解决问题的重要手段。在实验教学中,演示实验是教师用以培养学生观察能力的有效途径。如在有机化学的苯的硝化实验中,反应条件是利用水浴加热,学生可能不在意加热的方法,对此如果教师提醒学生留神:在我们所做的化学实验中,有哪些实验需要用水浴加热?就会引起学生的注意,由学生目前只知道的这个实验到以后逐步接触到的苯的磺化实验、乙醛的银镜实验等等。观察的目的是为了获得丰富的感性材料,通过思维活动形成化学概念。了解化学原理,认识物质的化学性质,从而帮助学生记忆化学知识。观察的方法,可以用眼、耳、鼻、手等感觉器官,细心捕捉各种直观现象,使他们逐步养成良好的观察习惯,逐步掌握正确的观察方法,不断提高观察能力。2.2实验操作能力的培养;通过实验操作这个实践活动,训练学生严格操作,细心观察的科学素养。某些实验之所以出现事故,多因操作不当而引发。在社会生活中,诸如油库的着火等,多因人们操作不规范而引发责任事故。一些生活常识也与正确的化学操作密切相关,如家用煤气灶的使用过程中,煤气火焰的调整与熄灭,正是利用了化学实验原理中的控制气流大小而调整火焰大小、切断
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  • 简介:导学案是目前教学中比较常用的教学辅助材料,本文通过导学案设计中给学生明确学习目标,方法引导,创设问题,引领阅读等方式,促进学生自主学习、自主探究。

  • 标签: 高中化学 导学案 设计
  • 简介:笔者通过考察9所开设化学教学论实验课程的高校,针对课程实施中普遍存在的问题提出如下改革:强化基本实验技能训练、重视实验教学能力培养、加强信息素养教育、注重实验安全教育、引进“数字化实验”。

  • 标签: 教师教育 化学教学论实验 实验教学 数字化实验
  • 简介:在生物化学课的教学过程中,我体会到:教学内容的精心组织、结构评分的实施、教学文件的公开、习题的解答和良好课堂秩序的维持是提高教学质量的有效途径。

  • 标签: 生物化学 教学 体会
  • 简介:为顺应新时期海外华文教育标准化、正规化、专业化的发展需要,有必要对华文教育的标准进行全局性的系统思考。首先对华文教育标准的类别进行了分析,认为它包括产品标准、系统标准和社会标准三大类,继而从标准类别、教育门类、标准级别、标准约束力四个要素建构出一个正四面椎体的华文教育标准模型,该模型具有标准开发、标准解读和标准建设三方面的功能。本文还指出华文教育标准化建设应遵循“全面系统,重点突出”等实施原则和“分层推进式发展”等实施策略。

  • 标签: 华文教育 标准 类别 模型
  • 简介:创先争优活动开展的效果怎样,如何评价,虽可以由基层党组织进行自我评价,亦可以由上级党组织作出总体评价,但从根本上说,要以人民群众是否满意作为评价的第一标准。坚持"群众满意"标准是我们党一切执政活动的最高标尺,坚持"群众满意"标准是创先争优活动的本质要求,坚持"群众满意"标准是创先争优活动取得实效的基本保证。

  • 标签: 创先争优 群众满意 评价标准
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