简介:摘要新课标下的英语教材是一套具有发展性、拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性的高中英语教材,不仅具备语言真实、内容广泛、题材多样等特点,而且配有许多插图。本文主要探讨了对教材中的插图如何进行进一步的发掘、延伸和充分利用。
简介:本研究旨在调查词汇知识在口语交际中的作用。重点考察了词汇知识的三个基本成分:1)语音层面;2)词的形、义层面;3)搭配层面。通过同口语交际中其他方面的知识(诸如语法知识,语意知识,语用知识)的比较,本研究发现词汇知识是最经常影响到口语交际的重要因素。对语意的理解与否则是影响口语交际的必然因素。因分析之需要,本研究的语意仅指完整的话语之意义以区分于词汇意义。而在词汇知识方面,对词汇意义的理解与否对口语交际具有重大影响。由此而产生的教学意义是:大学英语教学应该注重扩大学生的积极性词汇(应用性词汇),把学生培养成目的语的积极使用者而不是消极或被动的接受者。