简介：【摘要】目的 探究糖尿病健康管理在糖尿病社区护理管理上的应用体会。方法 纳入 60例 2019.01~2019.11社区糖尿病患者开展研究，均进行健康管理，观察管理前后糖尿病患者血糖控制情况及认知度。结果 管理后 FPG（空腹血糖）、 2 hPG（餐后 2h血糖）均低于管理前（ P＜ 0.05）；管理后依从性、认知度评分均高于管理前（ P＜ 0.05）。结论 糖尿病健康管理在糖尿病社区护理管理中的应用效果较好，能够有效控制患者的血糖，提高患者的认知度、依从性，值得在社区推广。

简介：【摘 要】目的：观察血液净化患者接受健康教育对自体动静脉内瘘自我维护的影响。方法：将 2018年 1月 -2019年 10月间在本院进行血液净化治疗的患者 60例作为观察样本，参照双盲法分组，对照组与试验组的病例数均为 30例。对照组进行常规护理，试验组则在对照组基础上进行健康教育，评比两组的自体动静脉内瘘自我维护情况的不同。结果：试验组定期监测、内瘘侧肢体不负重、不受压、保暖及定期健手操等内瘘自我维护情况与对照组间予以比较，存在统计学上的差异（ P＜ 0.05）。结论：血液净化患者进行健康教育有利于提高自体动静脉内瘘自我维护能力和效果，具有广泛应用于临床中的意义。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在传染病患者院感护理中的价值。方法：选取现在我院的80例肠道传染病患者，在总结患者对疾病认知资料的基础上，以接受健康教育与否，将患者分为例数各为40的两组，对实验组行健康教育，对照组暂不进行健康教育，对比两组患者对疾病的了解程度评分。结果：接受健康教育后，实验组患者对肠道传染疾病的了解更深入，各项知识评分更高，P

简介：【摘要】目的：探究健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用。方法：2019年1月到2019年12月医院在接收的糖尿病患者当中，选取84例作为本次的研究与观察对象。使用的是电脑抽签的方式，一组为实验组，另外一组为对照组。实验组为42例，对照组为42例。对照组仅仅使用接受治疗的方式，实验组使用接受治疗加健康教育的方式。对比两组之间的治疗效果。结果：实验组的糖尿病患者当中，降糖得到效率是85.71%，对照组降糖的效率是61.90%。实验组的降糖效果明显的高于对照组的降糖效果，两组数据差异可以提现统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用，值得被临床应用和推荐。

简介：【摘要】目的：研究教师标准化病人在新入职护士规范化培训应急能力培养中的应用效果。方法：选择我院肛肠科 2017年 10月至 2019年 10月期间 60例 新入职护士，通过随机数字表法将其分为对照组（30例 ，实施常规培训）和观察组（30例， 实施教师标准化病人培训）。对比两组护士的应急能力。结果：在此次研究中，观察组的应急能力评分明显高于对照组，数据差异具有统计学意义，P＜ 0.05。结论：对新入职护士实施教师标准化病人培训，能够提高其应急能力，该培训方法具有一定使用价值。

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。

简介：摘要：《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程，鉴于课程的综合性、实践性、基础性，通过对我院该门课程教师基本信息统计分析，探讨进一步提升教学效果的方法。

简介：【摘要】目的 分析探究人性化服务在健康体检护理工作中的应用效果。方法 此次研究采取随机盲选法，将2019年2月至2020年2月进入我院接受健康体检的102名体检者划分为2组，各组平均为51名；其中，对照组实行常规体检服务，观察组实行人性化服务，对比2组体检者的评价指标。结果 对比统计结果发现，对照组健康宣教、体检质量、体检效率及体检时间与观察组相比差异明显，2组数据具备统计学研究意义（P＜0.05）。结论 健康体检护理实行人性化服务的效果显著，能明显提高体检效率缩短体检时间，保证体检时间，值得在临床护理领域中使用及推广。

简介：【 摘要】健康体检是一种维护人体健康的检查项目，随着人们生活状态和健康意识的转变，越来越多的人能够按照规律的时间进行健康体检，以了解自身是否存在疾病问题，从而作出早期的干预和治疗。人性化服务是随着护理模式不断更新的基础上应运而生的，笔者在此讨论人性化服务在健康体检护理工作中的应用效果，为临床提出更多的宝贵意见。

简介：【摘要】目的：分析白血病护理中健康教育的临床应用可行性。方法：采用数字随机表法将我院2019年4月-2020年4月间收治的58例白血病患者分为观察组和对照组两组，两组患者均接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加用健康教育，比较组间护理前后生活质量差异。结果：两组研究对象护理前生活质量评分均较低，组间差异无统计学意义（P﹥0.05）；观察组患者护理后生活质量评分要高于对照组，组间差异存在意义，P﹤0.05。结论：白血病患者护理中健康教育的应用能够起到优质的效果，有助于患者生活质量的提升，具有极高的可行性。

简介：【摘要】目的：研究艾滋病患者接受心理护理结合健康宣教干预的应用价值。方法：选取2017年12月-2019年12月于我科艾滋病接受治疗并护理的患者48例，通过完全双盲法将其分为对照组（n=24）及研究组（n=24）。对照组患者采用常规方案护理；研究组在其基础上增设心理护理结合健康宣教。对比两组患者的治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分。结果：接受护理后研究组患者的治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分均优于对照组，数据差异显著，均具统计学价值（P＜0.05）。结论：在常规护理的基础上采用心理护理结合健康宣教模式干预，可以提升患者的治疗配合度，降低其感染及加重概率，从而辅助患者的治疗效果达成，推荐使用。

简介：【摘要】目的：探讨老年糖尿病患者低血糖健康教育中应用思维导图的临床价值。方法：将60例老年糖尿病患者随机分成两组，常规组30例实施常规低血糖健康教育，研究组30例实施思维导图进行低血糖健康教育。结果：研究组低血糖知识掌握评分高于常规组（p

简介：[摘要]目的：观察健康教育饮食指导加铁剂治疗小儿缺铁贫血的临床效果。方法：选取2017年1月到2020年7月期间，在我院接受治疗的小儿缺铁贫血患儿90例，随机分为对照组和试验组，各45例。给予对照组患儿服用铁剂治疗，在此基础上，给予试验组患儿进行健康教育及饮食指导。对比两组患儿治疗效果。结果：试验组治疗有效率为95.56%，对照组为84.44%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。治疗后，试验组的血红蛋白含量为（108.03±5.32）g/L，对照组为（89.09±4.37）g/L，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育饮食指导加铁剂治疗小儿缺铁贫血，疗效显著，能够显著提升患儿血红蛋白量，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：分析加强健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响。方法：研究阶段为 2018 年 6 月～ 2019 年 6 月 77 例，均为 癫痫 患者， 随机分组， 对照组采用常规护理干预 模式，观察 组在对照组开展的护理模式的基础上加强健康教育 ，比较两组患者的 药物依从性和自我效能。结果：在护理前，两组 MMAS 评分无统计学差异（ P ＞ 0.05 ），经护理，观察组 MMAS 评分明显高于对照组，有统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 两组自我效能评分在护理前无统计学差异（ P ＞ 0.05 ），护理干预后，观察组自我效能评分明显低于对照组，有统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：针对癫痫患者在常规护理干预的基础上加强健康教育可提高患者的药物依从性及自我效能，值得临床应用与推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将 结合急性胰腺炎患者实施临床干预，加强健康教育工作的普及，提升患者的护理质量。 方法： 本次实验选取了 2018 年 1 月 -2019 年 10 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于急性胰腺炎，并需要开展对症治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 136 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为临床护理干预结合健康教育，分析应用成效。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的疾病认知程度更高，即在知晓评分上 为（ 56.3±2.8 ）分，对照组为（ 80.6±3.5 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理依从率的调查上，观察组患者为 91.2% （ 62/68 ），对照组为 76.5% （ 52/68 ），此外，在临床各个方面的表现中均以观察组更优。 结论： 采用 临床护理干预，增强健康教育和疾病知识普及，有利于患者增强自我保护意识，对疾病有正确的认知，从而提升配合度，临床治疗的开展更为顺利、有序。

简介：摘要 :目的 : 论社区健康教育对冠心病患者疾病控制、预防和保健的作用。方法：从医院选择 100例冠心病患者随机分为对照组和研究组各 50例，对照组接受常规护理，研究组在常规护理的基础上进行社区健康教育，然后对这两组病患的生活品质情况改善、健康知识的深入了解以及康复情况进行分析。 结果： 与对照组相比，研究组生活质量的改善有明显差异，对于健康知识学习的掌握情况，研究组掌握率为 95%，对照组为 81.7%，研究组高于对照组，两组之间的数据比较有明显差异。干预六个月后，研究组病情复发率为 18.3%，对照组 40%，研究组明显比对照组复发情况要降低，两组数据比较有明显的差异。结论：对患有冠心病的病患预防跟提高保健意识，帮助他们进行社区健康教育，将冠心病的复发状况降到最低 。

简介：摘要： 目的： 探究 系统健康教育护理模式应用于 类风湿关节炎护理中的效果。 方法： 择取 于本院诊治的类风湿关节炎患者 80 例，纳入时间自 2018 年 3 月 ~2019 年 3 月。按照护理内容不同分组为参照组、研究组，均施以常规护理服务，研究组同时采取系统健康教育护理。对比两组类风湿关节炎病患的生活质量、疾病认知、自我护理能力及护理满意度。 结果： 干预后，相较于参照组，研究组类风湿关节炎病患 SF-36 、疾病认知度、护理满意度及自我护理能力评分均显著更高， P<0.05 。 结论： 采取 系统健康教育护理能有效提升 类风湿关节炎病患的疾病认知、自我护理能力及生活质量。

简介：【摘要】目的：分析心理护理与健康护理在真菌性阴道炎患者中的应用疗效。方法：以本院真菌性阴道炎患者28例作为研究对象，其诊疗时间为2020年1月-2020年5月，随机数字法分为两组，每组14例，实验组施以心理护理与健康护理，对照组施以常规护理，对比两组患者的护理效果。结果：对比两组患者心理相关指标，实验组均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理与健康护理在真菌性阴道炎患者护理中有着良好的应用效果，能够改善患者的心理状态，值得应用与推广。

简介：摘要：目的：对慢性牙周炎患者维护期护理中椅旁健康教育的应用价值进行分析。方法：本次实验对象为慢性牙周炎患者；实验时间为2018年12月-2020年7月，共计84例患者参与其中。本次实验依据护理手段进行分组，两组患者均接受相同的治疗。通过基础护理对对照组患者进行护理，通过基础护理联合椅旁健康教育对实验组患者进行护理，对两组患者基线后不同时间口腔菌斑指数进行分析和对比。结果：对本次实验展开分析，对照组患者及实验室患者在基线后1个月口腔菌斑指数分别为（1.01±0.24）及（0.96±0.19），数据之间差异微小，（p＞0.05）；系统分析本次实验，实验组患者在基线后6个月口腔菌斑指数有着较大幅度的下降，分别为1.36±0.27）及（3.08±0.39），对照组及实验组数据差异凸显，（p＜0.05）。结论：在慢性牙周炎患者维护期护理中椅旁健康教育有着较高的应用价值，其能够有效降低患者口腔菌斑指数、改善患者口腔卫生状况。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理及健康教育在多发性骨髓瘤治疗中的作用。方法：选取于我院收入并治疗的16例多发性骨髓瘤患者，将其随机分为护理对照组和护理干预组，护理对照组给予常规护理，护理干预组在常规护理的基础上加强心理护理及健康教育。结果：护理前，两组患者SAS、SDS评分基本一致，但护理后护理干预组各项评分下降幅度明显大于护理对照组；护理后，虽两组患者生活活动能力评分均有所提高，但护理干预组分数升高更为明显。结论：加强心理护理及健康教育在治疗多发性骨髓瘤患者中，具有显著效果，可有效改善患者心理状态，提高治疗效果，促进患者生活活动能力恢复，进而保护患者生命健康。