简介:摘要目的探讨全程导师教带教模式在精神科临床护理带教中的应用,以及不断提高教学质量。方法将2014年6月~2016年4月在我科实习的94名护理实习生按照实习时间不同分为实验组(48名)和对照组(46名);实验组实习生采用全程导师制带教模式,即每名护生由1名临床专科导师负责专科知识方面的指导和在我科实习全过程的督导工作;对照组采用传统带教模式。在护生出科时进行实习效果评价。结果两组护生出科时理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩比较,接受全程导师制带教模式带教的护生理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩得分高于对照组(P<0.01),对带教老师的综合测评成绩实验组高于对照组(P<0.01),比较有统计学意义。结论对实习护生进行全程导师制带教模式进行临床带教能提高实习护生的整体素质,提高临床带教质量,培养优秀的人才。
简介:摘要目的探讨分析患有子宫腺肌症的患者其子宫内膜的病理特点,以便为子宫腺肌症的临床诊断提供科学依据。方法本次实验的198例研究对象选自2010年1月—2017年2月期间本院收治的子宫腺肌症患者,并就患者的临床症状、内膜病变等方面进行统计分析。结果根据数据的统计结果可知,发生子宫内膜病理改变的患者所占比例(78.79%)显著高于子宫内膜正常的患者所占比例(21.21%),数据对比P<0.05;就内膜病变类型而言,子宫腺肌症患者并发子宫内膜增生的患者在所有病变类型中居于首位,与其他病变类型相比具有显著性差异(P<0.05);就患者的临床症状而言,子宫腺肌症的患者常见临床症状主要包括痛经和月经量过多。结论患有子宫腺肌症的患者常伴有子宫内膜的病理变化,两者之间存在密切关系。
简介:摘要目的探讨中西医结合治疗子宫内膜异位痛经的临床治疗效果。方法对我院2012年2月至2013年1月收治的子宫内膜异位痛经患者临床治疗病例进行抽样,将40例子宫内膜异位痛经患者病例按照抽签法随机分为对照组与观察组,每组20例。对照组采用孕三烯酮治疗,观察组在对照组孕三烯酮治疗的基础上联合中药温经补虚,化瘀止痛内服治疗。观察两组患者疗效。结果两组子宫内膜异位痛经患者经过治疗之后,对照组治疗总有效率为75.00%;观察组治疗总有效率为95.00%。两组子宫内膜异位痛经患者临床治疗效果具有显著差异性,具备统计学意义(P<0.05)。结论子宫内膜异位痛经患者采用中西医结合治疗的临床疗效明显优于单一西药治疗,患者痛经情况得到了明显的改善,值得进行临床推广应用。