简介：【摘要】目的 探讨个案追踪法在神经内科护理教学查房中的应用价值。方法 选取于2022年1月至2023年12月在我院神经内二科轮转实习的50名护生纳入研究，按随机数字表法分为对照组（常规护理教学查房）与个案组（个案追踪法护理教学查房），各25名，比较两组护生的考核成绩及教学满意度。结果 个案组考核成绩为（88.76±3.62）分，高于对照组的（82.13±3.25）分，P<0.05。个案组护生对教学方法、内容及态度的满意度评分均高于对照组，P<0.05。结论 将个案追踪法应用于神经内科护理教学查房，有助于提升护生的专业技能水平，并获取更高的教学满意度。

简介：摘要：本文探讨了拔罐法与中医护理相结合在治疗颈椎病颈痛中的应用。通过分析传统中医理论与现代医学研究的结合，本文提出了一种综合治疗方案，旨在缓解颈椎病患者的颈痛症状。研究结果表明，拔罐法能够促进局部血液循环，缓解肌肉紧张，而中医护理则通过调整患者的整体体质，增强治疗效果。联合治疗不仅提高了治疗效率，还减少了复发率，为颈椎病患者提供了一种安全有效的治疗选择。

简介：【摘要】目的：研究临床急性心肌梗死急诊护理中应用态势分析法的意义 。方法：选择本院 201 8 年 12 月至 201 9 年 11 月 间收治的 急性心肌梗死 患者 84 例作为分析对象，采用 双盲法将其 分为 参照组 和 研究组 ， 参照组 42 例、研究组 4 2 例 。 其中 参照组患者行常规护理，研究组患者行态势分析法护理 。 对比二组 患者 急救时间 、急诊停留时间、分诊评估时间 、护理满意度评分 。 结果：研究组急救时间 、急诊停留时间、分诊评估时间 明显优于参照组，研究组 患者 护理满意度评分相较于参照组明显更高， 差异显著 （ P<0.05 ） ， 具有 统计学意义。 结论：临床急性心肌梗死急诊护理中应用态势分析法 能够有效缩短诊救时间，值得广泛应用。

简介：目的扩大PICC导管应用的适应证。方法对21例患者实施经股静脉穿刺PICC导管置入下腔静脉,患者分别为装有心脏起搏器和双上肢烧伤各1例、肿瘤患者静脉条件差3例、PICC导管经外周静脉穿刺失败16例。结果21例置管均一次穿刺成功,辅以相应的护理措施,无一例发生并发症。结论PICC经股静脉穿刺置入下腔静脉安全、可行,扩大了PICC导管应用的范围。

简介：目的：探讨情景模拟考核法对提高低年资护士工作能力的影响。方法：将93名护士随机分为观察组48名和对照组45名,对照组采用传统方法考核,观察组采用情景模拟考核法考核,比较两组低年资护士工作能力及对培训效果自我评价。结果：观察组综合能力及对培训效果自我评价均高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：低年资护士工作能力相对较低,临床上采用情景式模拟考核效果理想,能够提高护士的综合能力及护理技能,值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究对冠心病患者实施追踪法护理管理对护理质量控制的影响效果。方法：选取2021年5月至2022年12月期间我院所收治的冠心病患者80例，采用随机数字法将其随机分为人数均等的常规组与追踪组，对两组患者均予以常规护理质量管理，与此同时予以追踪组患者以追踪法为基础的护理质量管理。对比观察两组患者发生不良事件的情况以及两组患者对于护理过程的满意度评分。结果：追踪组患者的不良反应发生率显著低于常规组（P

简介：摘要：目的：本研究旨在分析问题式学习法在骨科临床路径护理带教中的应用效果。方法：选取2022年7月至2023年7月期间在医院进行的50例骨科临床路径护理带教作为研究对象，采用对比法进行分析。其中，25例采用传统的教学方法作为对照组，另外25例采用问题式学习法作为实验组。通过前后测评、观察记录和学生反馈等方式，对两组的学习成果、学习参与度和学生满意度进行对比和分析。结果：实验组在学习成果方面表现出明显优势，得分高于对照组；实验组学生的学习参与度显著提高，积极性较高；实验组学生对问题式学习法的满意度较高，认为这种教学方法更有助于知识的吸收和应用。结论：问题式学习法在骨科临床路径护理带教中具有显著的应用效果。相比于传统的教学方法，该教学法能够促使学生主动思考问题、解决问题，并更好地应用知识于实际护理操作中。因此，在骨科临床路径护理带教中推广问题式学习法是一种可行和有效的教学策略。

简介：目的探讨“五常法”在重症医学科护理管理中的作用。方法采用“五常法”理论加强规范管理，并比较应用前、后1年某驻军医院重症医学科抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率等之间的差异。结果医护人员的工作环境及患者住院环境得到改善，团队协作精神、抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率得到提高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论“五常法”是有效的科学管理方法，实施易、见效快，可有效提高重症医学科医护服务质量，值得推广。

简介：[ 摘要 ] 目的： 将分组分层排班法在提高妇产科护士护理能力中的应用效果进行分析。 方法： 2019 年 1 月份至 2019 年 12 月份，我院妇产科开展分组分层排班法，并与开展分组分层排班法前（ 2018 年 1 月份至 2018 年 12 月份）进行比较。 结果： 开展 分组分层排班法后，护理人员的护理能力显著提升，且患者投诉率、医疗纠纷事件发生率也有所下降（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 分组分层排班法可进一步提高妇产科总体护理质量。

简介：[目的]探讨综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]随机抽取2012级178名护生为研究对象，观察组采用综合性考核法，对照组采用传统考核法，比较两种考核方式在实验教学中的应用效果。[结果]两组护生实验考核成绩比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；89．41％的护生赞同综合性考核评价法。[结论]综合性考核法激发了护生学习的积极性和主动性，提高了学习效率和考核成绩；促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学。

简介：目的观察规范的中药熏蒸操作法对膝关节骨性关节炎（kneeosteoarthritis,KOA）患者本体感受恢复的临床效果。方法2007年4月—2009年7月按入院先后顺序随机将60例患者分为实验组和对照组各30例,分别采用中药熏蒸和药物治疗,观察两组患者膝关节主动角与被动角的重建与膝关节功能恢复情况。结果实验组患者膝关节主动角与被动角重建速度较对照组加快,WOMAC骨关节指标问卷中VAS分值明显低于对照组。两组患者运动觉在治疗前后均有改善。结论中药熏蒸法可以加快患者本体感觉的恢复,对改善患者的关节肿胀和缓解疼痛具有积极的作用,有利于提高KOA患者的生活质量。

简介：摘要：目的：探讨换位学习法应用于手术室护理带教中的效果与价值。方法：选择医院2018年1月—2019年6月接收的手术室实习护士30名为对象，随机将30名实习护士分成两组，每组15名。对照组使用常规教学法带教，观察组使用换位学习法带教，比较两组实习护士的实习成绩和对教学效果的评价、护理能力。结果：观察组的实习护士理论成绩和操作技能、自我评价均比对照组优，对教学效果的评价均比对照组高，护理能力比对照组高，P＜0.05。结论：手术室护理带教中采用换位学习法的效果明显，能显著提高实习护士的理论成绩，加强其操作技能与技巧，并能提高其对每项带教工作的满意度，不断的提高其护理能力，从而为患者提供科学有效的护理服务。

简介：目的：观察0．5％碘伏和2％碘酊加优锁尔在耳前瘘管脓肿切排后换药的效果。方法将耳前瘘管感染需脓肿切排后换药的78例患者，按门诊就诊顺序奇偶数分为实验组和对照组，各39例。实验组采用2％碘酊加优锁尔进行换药。对照组采用0．5％碘伏换药。观察两组换药效果及伤口愈合时间。结果实验组伤口愈合时间短于对照组（P＜0．05）。两组换药效果比较有显著性差异（P＜0．05）。结论采用2％碘酊加优锁尔进行换药在耳前瘘管脓肿切排后伤口愈合时间短于用0．5％碘伏换药。

简介：介绍针对肥胖患者PICC置管的体外测量改良方法。选择29例拟行PICC置管术的肥胖患者，在传统的体外测量方法的基础上进行改进，将其体表所测量的数值减去3cm。置管成功后，予胸部X线摄片定位，29例肥胖患者的导管末端均位于上腔静脉下1/3段到上腔静脉与右心房的连接处的理想深度，导管到达上腔静脉理想深度的准确率达100%。

简介：目的探讨精密持续气道湿化法对喉癌患者气管切开术后的护理效果。方法将96例喉癌行气管切开术的患者随机分为实验组50例和对照组46例。实验组采用精密持续气道湿化法持续湿化气道，对照组采用传统的气管内间断滴药湿化的方法，观察两组的护理效果。结果精密持续气道湿化法在刺激性咳嗽、痰痂形成、痰液粘稠不易吸净、气道黏膜出血、下呼吸道感染等方面的护理效果明显优于传统的气管内间断滴药湿化法，两组比较有显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）。结论精密持续气道湿化法效果好，患者感觉舒适，并发症少，方法简单，减轻护理工作量，可应用于临床。

简介：[目的]探讨模糊综合评价法在助理导师临床教学质量评价中的应用效果。[方法]采用Delphi及分层分析方法确定教学质量评价体系的条目及各自权重系数,然后对120名护理本科生实行助理导师制临床教学,在实习结束时采用数学建模的模糊综合分析法对护生教学质量进行综合评价。[结果]51.10%的护生对助理导师临床教学质量的评价为优秀,40.96%的护生评价为良好,6.32%护生评价为一般,1.61%的护生认为助理导师制教学效果较差;护生对助理导师制教学质量的综合评价得分为3.3326分,属于优秀水平。[结论]助理导师制的教学方法是一种有效的临床教学方法;模糊综合分析法能够更为准确、客观地对教学质量等复杂问题进行定量评价。

简介：目的:总结小儿重症法洛四联症二期根治术的术后监护经验.方法:主要实施了以下护理措施:加强循环功能监护,防治术后低心排综合征及心律失常的发生;加强体温的监测及神志的观察;严密监测出血情况,做好胸腔引流管的护理等.结果:5例患儿均治愈出院,术后随诊6～36个月恢复良好.结论:小儿重症法洛四联症二期根治术,术后并发症较多,加强术后监护是术后恢复的有效保证.

简介：摘要：目的：分析探讨“五常法”在口腔门诊日常护理工作中的应用效果。方法：设计表格，利用各类护理表格，严格按照五常法相关要求执行各项规定以及护理管理对策。比较五常法实施前后口腔门诊日常护理工作的的质量管理水平。结果：实施五常法管理后，诊室环境合格率、无菌器械完好率、常用物品准备完好率、仪器性能完好率以及患者满意度率均高于五常法实施前（P

简介：目的建立一套较为科学有效、导向明确的麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,为医院护理管理者提供培训决策依据。方法在文献研究和定性访谈基础上,初步拟定麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系框架,形成专家咨询问卷,采用改进德尔菲法进行两轮咨询。结果两轮专家咨询问卷的有效回收率分别为93.3%和89.3%,咨询专家权威系数分别为0.773和0.764,专家意见的协调系数分别为0.25和0.42。根据重要性均数和变异系数取值结果,结合专家评议,建立麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,包括理论知识、操作技能和非技术性技能3个一级维度、14项二级项目和47项三级标准化课程培训内容。结论构建的规范化标准课程体系能够科学有效地为麻醉复苏护理规范化培训提供借鉴。

简介：对56例监护室内的新生儿采用BD公司生产的24GA套管针,进行桡动脉置管采血.认为插管前应了解尺动脉是否通畅及其侧支分布状态;插管中选择粗细适合的留置针,重视导管的质量,提高穿刺成功率;插管后应密切观察局部情况,保持管道通畅,严格掌握置管时间等是预防血栓的重点.