简介：手机作为随身通讯工具，正逐渐成为人们不可或缺的贴身“密友”，但是手机上的联系人资料，你的私密照片以及短信内容你当然并不想与他人分享吧？因为这些是只属于你自己的隐私。你可以阻止身边的人拿你的手机随便翻看，以免手机中的私密短信、照片等内容被别人看到。但万一手机丢了呢？你如何保护自己隐私的安全呢？既然手机的不安全隐患有诸多的方面，那么作为我们这些手机用户是不是就应该束手待毙等着一些别有用心的人来窃取我们的秘密呢？

简介：虚拟化技术正在成为打开一些政府信息技术主管心结的一味良药。此前，他们不得不面对这样一种问题——不断膨胀的信息系统，正在加剧各级政府的财政负担，也在一定程度上阻碍了政务信息化的推进效果，这曾让他们头疼不已。而现在，通过对虚拟化技术的应用，他们发现，自己所管理的信息系统原来可以更瘦、更敏捷、能耗更低。

简介：在进入21世纪的网络世界中,法律的惩罚性遇到了现实中没有的困境.2003年,澳大利亚颁布了一项新法规--,它涉及所有电子通信领域,包括电子邮件、短信、彩信、即时通信以及传真等.如果发送方寄出的电子信息没有明确的地址,或者故意隐瞒真实地址,即被视为"垃圾信息",每日最高罚金可达110万澳元,相当于80万美元.专家指出,此处罚条款比美国同类法律制定的还为严厉.

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简介：<正>Q:最近我的MSN经常出现有陌生人申请将我添加为好友的信息,我选择允许对方发送信息并将对方添加到自己的MSN好友后,结果收到了一大串交友的垃圾信息,请问这是怎么回事,怎么删除它们?

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简介：随着时代的发展,信息技术不断的提高,计算机网络已成为人们获取和交流信息的最重要的手段。本文对现有网络信息安全的防范技术做了介绍。

简介：如今，信息技术已经不再是局限业务发展的掣肘．而是可以为企业转型和业务创新提供无限的能力，CIO们更关心的是如何能把业务和IT结合在一起。

简介：随着村镇网络信息资源的不断增加，目录体系可以方便有效地发现、定位、管理、获取村镇信息资源，是打破信息孤岛，形成信息共享的有效手段。编目技术作为目录体系的主要技术之一而倍受关注。

简介：系统基于C/S结构实现远程培训需求信息的反馈。培训中心管理员使用网络向职工发布培训信息,服务器接收用户的培训需求,并处理统计培训需求信息;用户通过网络提交其培训需求和报名基本信息;相关人员进行培训需求统计、发布信息,完成培训管理等功能。

简介：目前上海市信息系统(网络)的建设已有一定的规模，许多行业对信息网络系统的依赖越来越大，信息安全设施建设正不断纳入一些重要领域信息系统的整体建设规划之中。根据中共上海市委、市政府《关于全面推进上海信息化建设的决定》(沪委[2001]2号)的精神和上海市信息化办公室《信息系统安全测评管理办法》的要求，上海测评

简介：现代信息社会的发展步调与信息法规的建设逐渐拉开了距离.2004年3月,北京市海淀法院审结中国首例视频软件侵权案.两名被告分别被判处有期徒刑一年和一年半,这是众多盗取源代码案件中当事人首次被判刑的案例.

简介：本文所讨论的信息内容服务业主要是指面向工作的．旨在提高社会生产效率的信息内容服务．这里先给出15条体会，我们暂且称之为15条规则。

简介：信息管理与信息系统专业学生主要存在三个主要问题：1）学生学习主动性不足,学习兴趣不浓;2）基础课程掌握不牢;3）对实践认识不足。随着大数据及人工智能的兴起,该文结合人工智能的发展方向促进本专业学生的竞争力,采用如下五个方法：1）调整部分课程的课程大纲;2）适当加入当前人工智能最新技术;3）适当加入就业前景分析;4）以具体案例项目带动学生学习能力;5）适当加入一些专题讨论。希望对本专业教学改革提供有一定借鉴意义。

简介：当你不厌其烦地打开各种网页，浏览获取各种感兴趣的信息时，你是不是感到了一些繁琐和疲劳，近两年来，很多人开始使用RSS阅读器。RSS是一种订阅机制，就像我们日常生活中订阅报纸、杂志一样，你可以订阅任何喜欢的内容；对于内容提供者来说，

简介：“信息安全概论”是一门实践性很强的课程，建设一个满足信息安全专业教学要求的实验教学体系是培养合格的信息安全人才的关键之一。本文分析了信息安全概论实践教学的目标，阐述了具体实验项目及其设计理念。

简介：在信息化浪潮的推动下，我国的电子政务建设近年来取得了长足的发展。北京市作为中国政治、经济、文化中心和2008年奥运会的主办城市，强烈的应用需求和更高的服务标准使得北京市各委办局越来越重视工作中信息化手段的运用，由此催生的电子政务建设项目既实现了业务模式的创新，也积累了宝贵的海量信息资源。

简介：信息课堂特色，我理解为信息技术课堂相较为其它学科所独有的属于自己的部分，应该是一种独特的课堂授课模式、学生学习模式与师生互动模式。信息技术课的教学活动，从技术到组织到课堂教学过程，从内容、形式到方法和评价，都应充分发挥网络提供的特殊的教学环境，抓住信息技术课的特点，努力体现教学的个性化，努力做好信息技术与学科整合，让学生学好信息技术知识，为其他学科获取知识服务，实现教学的互利共赢，实现学生素质的全面发展。

简介：本文针对“信息安全数学基础”课程教学中存在的问题和困境，结合教学实践经验，给出几个课程教学案例，对激发学生学习兴趣，提高课程教学质量具有积极的借鉴意义。