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  • 简介:为了让每一个学生的学习都能有所得,需要教师精心设计优化语文作业。让学生通过作业练习,巩固课堂教学要求掌握的知识、技能,最大限度地拓展孩子的学习空间,真正减轻孩子的课业负担,激发孩子学习的积极性和自主性,发展他们的个性,提高他们的语文能力和素质,促进课堂教学的实效效性。

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  • 简介:随着教育方式在不断发生改变,新课改越来越被广泛的应用,也说明了新课改理念被大家所接受。随着新课改的各科被应用,小学也开始了新课改,在小学这一阶段,数学占据着重要的部分。在小学这个特殊的时期,数学最能锻炼孩子的综合能力,如思考能力,逻辑思维,计算能力等。作业对小学数学的提升起到很大的作用,所以作用设计的合理化就显得尤为重要。作业对学生掌握知识的巩固,衔接性,对所学内容更好的理解都起着引导作用。但在新课改理念的背景下,小学数学作业的布置也需要进一步探索。

  • 标签: 新课改 小学教学 作业布置
  • 作者: 李娟
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:            【内容概要】众所周知“兴趣是最好的老师”,如果我们一味的做表面的调动学生写作业的兴趣,那是权宜之计,或是短时间的保鲜。本文阐述在小学语文教学中做一些语文作业改革,旨在让孩子们从心里真正感受到写作业的乐趣,从而在无意识中喜欢语文课。         【
  • 简介:在新课改的形势下提出的一种新型作业设计形式——“分层作业”。作业分层设计通过对不同学生的学习能力和知识背景进行合理科学的分组,扭转了“一刀切”的诸多弊端,是减负增效的一种有效措施,促进了每个学生主观能动性的发挥,挖掘每个学生的内在潜力,有效的提高了作业的质效;另外作业批改改变多元化评价机制,充分调动学生的学习兴趣。教师要在小学数学分层作业的布置上更加合理化,积极的发挥分层作业的优势,充分发挥学生的主体性与个性相的差异。

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