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简介：摘要没有兴趣的学习是一种苦役劳动；对事物没有兴趣就没有智慧和灵感。教师在教学过程中如何运用高超的教学艺术引发学生学习兴趣是一项重要任务。

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简介：摘要初中化学实验具有直观性，符合学生的认知特征，容易吸引学生；化学实验教学中使学生树立正确的唯物主义观点，发展辩证思维，培养学生的辩证唯物主义世界观，提高学生的辩证唯物主义思想水平。能培养学生观察能力、思维能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力，更重要是训练科学方法，培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能力素质。

简介：摘要：设计性实验是培养学生独立设计实验能力和创新能力的重要途径，文中在介绍三种控制电路的基础上，提出实验设计要求，详细介绍电动机正反转控制电路设计的实验过程。教学实践证明，设计性实验能有效地提高学生的综合设计能力和创新能力。关键词：电动机设计性实验创新思维中图分类号：TM343+.3电工学是一门实践性较强的技术基础课，在电工学实验课中必须有设计性实验环节。实验设计的成果是理论与实际相结合的产物，是对设计者理论基础与实验技能的综合检验，有利于培养学生的创新思维能力。生产中许多机械设备往往要求运动部件能向正反两个方向运动，如机床工作台的前进与后退，起重机的上升与下降等。通过改变通入电动机定子绕组的三相电源相序，电动机就可以实现正反转，现以三相异步电动机为例，做正反转控制电路的设计性实验。一、基本电路（一）主电路[1]如图1所示，主电路接触器KM1、KM2分别闭合，完成换相，实现电动机正反转。KM1、KM2不能同时闭合，否则，会造成主电路两相短路。电路用热继电器FR实现过载保护，用保险丝FU实现短路保护。（二）三种基本控制电路[2]控制电路实质是由两条并联的启动支路组成，但为了生产安全，在各支路中附加了制约触头……

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，让学生在实验教学的过程中得到全面的发展成为目前化学教学工作的重要目标。

简介：化学实验是职业中学化学教学的重要内容，是对课本教学内容的延伸和验证，对加强学生学习效果和实践能力的培养具有重要意义。但在应试教育的教学体系中，往往忽视实验教学，从学校至教师都存在着种种问题。笔者在对诸多问题分析研究之后，提出自己关于改进职业中学实验教学的意见和建议。

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简介：摘要随着新课改的逐步深入和扩大化，人们对于素质型人才的培养也愈来愈重视。对于初中的化学课程而言，实验是帮助学生更好的理解和实践化学的重要方法，是学习化学的基础。只有对化学实验的教学进行适当的改进和创新，才能让学生体会到学习化学的乐趣和动力。文章主要从初中化学实验教学中存在的问题以及创新初中化学实验的措施两个方面进行了阐释，探讨初中化学实验的新方法，旨在发挥出化学实验的活力和魅力，激发学生学习化学的激情和动力，促进学生对化学课程的探索，提高初中学生学习化学的能力。

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简介：摘要物理实验在物理教学中不仅可以激发学生兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性，帮助学生形成概念，理解、巩固所学的知识，还可以培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生素质，提高物理教学效果。

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