简介：工程建设规模越大,工程项目档案管理的难度也随之增加。如何能既保证项目资料存档的完整性、真实性与规范性,又能保证项目档案的质量并提高工作效率?本文基于项目全生命周期理论研究工程建设项目档案的管理流程、方法的创新与提升,为相关管理者提供参考做法与建议。

简介：为了保障我国新闻工作者依法从事采访报道活动，引导新闻工作者弘扬职业精神、恪守职业道德、承担社会责任，切实履行新闻工作者的崇高使命，中国记协2014年1月3日发布《中国新闻工作者援助项目实施办法》。

简介：本研究是对商务英语信函写作课程进行的一项教学实践研究，旨在探讨基于项目驱动教学模式改革商务英语专业课程教学的可行性。文章从项目驱动教学的理论基础和主要特点入手，结合商务英语信函写作教学改革实例，阐述实施项目驱动教学的具体方法，对商务英语信函写作课程实施项目驱动教学的理论和实践进行了深入的探索。

简介：机器人技术是近年发展起来的新兴学科,许多企业利用机器人来代替部分人类劳动,节省了成本。高职院校的机器人开发实训项目可有效培养学生的创新意识和创新能力,以机器人创新实验室的建设为契机,以培养学生的编程及创新能力为目的,文章介绍了机器人实训项目＂让模块化六自由度串联机器人搬运物体＂和＂让仿人型智能机器人做动作＂的开发与设计过程。

简介：介绍了苏格兰职教体系中的职业教育教师资格培训项目（TQFE）,重点分析研究了苏格兰职业院校教师入职的培训内容和标准,对我国职业教育教师培养和能力提升具有一定的借鉴作用。

简介：经教育部批准,厦门、青岛、延边朝鲜族自治州成为全国首批三个校园足球改革试验区。厦门在《2015-2017年厦门市校园足球工作方案》（下文简称《方案》）中提出,将建165所足球特色校,并将把足球运球技能纳入体育中考选考项目。

简介：采用文献资料、数理统计等研究方法,研究平台为2012年奥运会,以分析各地区优势项目数并创建各地区竞技体育比较优势项目群为核心展开研究。研究表明,欧洲地区优势项目占主导地位;亚洲和美洲优势项目存在差异性;大洋洲和非洲优势项目群令人担忧。建议各地区比较优势项目要分层布局;各地区包揽优势项目,项目分工缺泛对抗性,应基于奥运会的可持续发展提高各项目的竞技性和对抗性。

简介：摘要在“理实一体，教学合一”的教学理念下，计算机专业校本教材《PhotoshopCS5平面设计项目教程》是基于“项目引领、任务驱动”的教学模式而开发的，它突破传统的教学模式，变革教学方法，实现了理论与实践有机融合，形成了“教、学、做、评”一体化的模式，有利于培养学生的创新精神和协作能力，充分调动学生的学习积极性。

简介：

简介：近年来美国越来越重视早期儿童数学教育,注重通过早期教育机构和家庭双向合作帮助儿童掌握数学知识和技能。＂帮助儿童学习数学＂项目正是美国实施的通过家庭教育帮助儿童学习数学的重要项目之一,该项目在具体的目标、内容上都有详细的介绍,并提供了许多可操作的具体活动内容。该项目的实施对我国当前家庭数学教育具有重要的启示作用：家长需要树立正确的家庭数学教育观念,在具体的实施过程中要注重将数学教育与儿童的生活相联系,提高家庭数学学习的趣味性和游戏性。

简介：为实现欧洲各国教师教育的共通性,促进教师在欧洲各国的流动,“欧洲教育结构调整”项目制定了教师教育标准,对教师教育的学位资格框架、能力标准、学分转换制度和学习、教学、评价方法及质量保障与提高进行了详细阐述.教师教育标准彰显出面向利益相关者的综合化价值取向、以能力为导向以及一致性与多样性相结合的特征,对欧洲各国教师教育课程设置与教学改革具有导向作用.

简介：摘要项目式教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。本文主要阐述以《网络营销》课程作为试点，引入多个企业真实项目，让学生以团队的形式完成项目策划与实施，并在执行项目的过程中，不断调整团队培养方案，解决团队中出现的问题，从而打造实战型电子商务学生团队的教学改革。

简介：新课程标准指出,以学生的亲历实际、手脑并用为特征,在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成,设计和实施劳动与技术教育活动。浙江省《劳动与技术教学建议》中也指出,劳技教学应逐步渗透技术设计方面的内容,指导学生认识一些简单图样,并用图样进行简单的作品设计,通过作品引导学生设计,促进其掌握技术知识和操作技能,形成良好的技术意识。

简介：在知识经济的推动之下,世界各国普遍提高了对高等教育发展的重视.由科技创新提供的发展机遇和对高端知识人才的强烈需求,创新项目管理能力变得越来越重要.本文阐述了大学生创新项目管理能力培养的重要性,对国内外创新项目管理类课程进行教学现状调研,分析了现存问题,最后基于过程管理思想、科学的项目管理方法,在分析关键实现路径基础上,构建大学生创新项目管理能力培养的有效实现途径,设计创新项目管理类课程体系、教学内容、实战案例、实战模拟方案,传播创新基本理论知识,并使得学生对创新项目的综合管理能力得以提高.

简介：摘要为了适应中职文化课教学改革的需要，缓解“教师难教、学生难学”的数学教学现状，笔者在借鉴本校专业课项目课程“项目概述、项目分析、项目策划、项目实施和项目评估———五步教学法”的基础上，设计出了中职数学项目教学的八步流程———项目设计、项目介绍、项目分工、知识铺垫、计划制订、项目实施、项目展示、项目评价。

简介：对IRT模型应用中须注意的几个重要问题做了分析与探讨，包括模型的假设，模型的拟合，模型对样本大小的要求等，虽然分析与探讨这些问题时主要以单维参数IRT模型为焦点，但非参数IRT模型以及多维IRT模型的应用也同样涉及这些问题。这些模型拥有某些特别的优势，在某些情况下应用是恰当的，但在健康评估领域并不是全部适用。

简介：在食用菌栽培课程中应用项目教学法，应通过布置总任务并分解为子任务，有效地控制过程，采用适当的考核机制等措施，强化学生的基本技能训练，构建学生的知识体系。

简介：摘要为了可以进一步提升中职计算机课程的教学效果、提高学生学习计算机的兴趣，采用新的计算机课程教学方式就成为必然了。项目教学法作为一种新的教学方式，引入到中职计算机课程中可以起到诸多的良好效果。本文就项目教学法在中职计算机课程中的应用来进行一些浅显的探讨与分析，并提出一些建设性的措施。

简介：文章在总结了目前大创项目管理中出现的问题之后,应用过程管理的方法,对在大创项目管理中每个阶段的主要任务进行了阐述,对大创项目管理中存在的问题进行了深刻分析,并对如何提升大学生综合实践能力、创新精神和自我管理等方面进行了实践探索.经过改革之后,大学生在大创项目中增进相互交流和合作,个人技术开发水平、实践和创新能力均有较大提升.

简介：中学依托高校进行创新人才早期培养是创新人才培养的重要举措,通过开设创新实验班,探索创新人才的培养是教育改革的重要方向。本文主要论述厦门大学附属科技中学开展高中创新实验班项目、科技创新活动,推动培养创新人才,探索创新人才培养模式而进行的实践活动,为促进高中创新人才培养方式改革提供一定的参考。