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  • 简介:战国时期,赵国大将赵奢善读兵书,熟谙兵法,尤重灵活运用,曾以少胜多,大败入侵的秦军,被赵惠文王提拔为上卿。而他的儿子赵括,虽然读了很多兵书,但并无用兵经验,只会纸上谈兵。

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  • 简介:小熊猫、小白兔和小猫在森林中聚餐。厨师端上一盘儿鲜嫩的竹笋,小猫和小白兔一起嚷道:“不好吃!不好吃!”

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  • 简介:金风送爽。桂花飘香。在这馥郁芬芳之中,中秋的脚步渐渐近了。说到桂花,人们很自然会联想到月宫,进而联想到伐桂的吴刚。相传吴刚“学仙有过”,天帝令其在广寒宫里砍伐一棵高五百丈的桂树。令人沮丧的是,砍出的口子很快就会愈合,吴刚只能绝望地重复着艰苦的劳作,日复一日,年复一年。

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  • 简介:曾几何时,我们的课堂教学都是老师讲,学生听;老师问,学生答。自课改实施以来,课堂教学呈现了一片新气象:学生敢想,敢说;能说,会说。他们经常会突兀地提出一些意想不到的问题或出现一些预设之外的错误(这里笔者暂称之"节之枝")。学生学得主动了,课堂活了,可老师被动了,有时甚至下不来台。

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  • 简介:人们的思想里对许多事物往往有种种怀疑的想法,但它们却是肯定见解的预兆:一个人私下里疑惑不决,但到了别人面前,已经具有自己的肯定见解了。这就像人们在生活中经常会有不幸,坚强的人很容易忍受着它,也像对待怀疑一样,在人前隐瞒着它。

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  • 简介:小狼不喜欢做算术题。妈妈说:"孩子,学会算术很有用。前天你爸抓到一只兔子,昨天又抓到一只兔子,一共抓到几只兔子?算出来有烤兔吃。""可爸爸很久没抓到兔子了!"这时,爸爸空着手回家:"唉,昨天跟丢一只兔子,今天又跟丢一只兔子……""一共跟丢两只兔子。算对了,我要吃烤兔。""什么烤兔,只有苹果派。"

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  • 简介:2005年重庆市语文考试的作文题让不少考生大感意外——试卷上出了两道作文题,其中一道要求考生以“筷子”为对象,写一篇200字的说明文。结果,这一日常生活中普通得不能再普通的东西,却让不少考生一出考场就“变脸”,有的甚至号啕大哭。其实,如果平常我们对有关筷子的常识稍加留意,这道题应该是不难应对的。

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  • 简介:听到那首《同桌的你》,做学生的,都会侧身悄悄望一眼同桌的他或她,有些意味深长,又有些言犹未尽,一丁点的幸福和忧伤,一丁点的满足和失落,都会交织在一起。杂乱的心情就像一串未曾串好的珠子,叮叮当当地落了一地。我是在长成大人以后听到这首歌的,那时我的长发已被人盘完,嫁衣穿过并锁进了柜子,可心中的某颗珠子却在老狼的吉它声里砰然响了一下。

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